The Emissia.Offline Letters           Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал)  

Издается с 7 ноября 1995 г.  Учредитель и издатель: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена. ISSN 1997-8588

ART 1795 Н.Б.Лисовская, К.В.Колесниченко. Профессионально-психологический портрет наставников молодых специалистов

ART 1794 И.А.Новикова. Решение проблемы организации досуга детей и подростков в США как способ преодоления неравенства среди молодежи

ART 1793 Временно недоступно

ART 1792 Ю.А.Сыченко. Изучение рассогласования ценностный ориентаций педагогов и студентов в педагогическом взаимодействии

ART 1791 П.Н.Виноградов. О педагогической технологии визуализации образовательного события как инструменте подготовки молодого педагога к профессиональной самореализации

ART 1790 Н.Б.Лисовская, Е.А.Трощинина. Карьева в контексте профессиональной самореализации личности молодого педагога

ART 1789 А.С.Самойлов. Включение магистрантов в различные формы диалога как фактор развития аксиологической направленности их профессионального мышления

ART 1788 Г.В.Абрамян, Р.Р.Фокин, М.А.Абисова, А.А.Емельянов. Адаптация электронных учебников к индивидуальным особенностям студентов при разработке сервисов обучения информатике

ART 1785 Н.А.Ремнева. Педагогические условия формирования познавательных процессов дошкольников в различных формах организации математической деятельности

ART 1784 В.В.Семикин, М.С.Игнатенко, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект. Гуманитарная экспертиза профессиональной самореализации молодых педагогов

ART 1782 Е.В.Карябкина. Становление и развитие системы повышения квалификации классных руководителей

ART 1781 М.А.Семенова. Эстетика акварельной живописи в процессе формирования художественно-образного мышления педагогов-художников

ART 1780 М.Д.Матюшкина. Условия реализации позитивного прогноза развития постдипломного педагогического образования

ART 1779 Е.А.Снигирева. Диагностика общекультурных компетенций конкурентноспособности будущего экономиста

ART 1778 С.В.Гайсина. Сетевое сообщество как форма обучения педагогов

ART 1777 Н.Н.Шушарина. Специальный физический практикум, направленный на формирование умений использования современных методов диагностики микро- и наноструктур

ART 1776 И.В.Тимофеева. Особенности сиблинговых и детско-родительских отношений в семьях, имеющих детей с детским церебральным параличом

ART 1775 А.Т.Зверева, Ю.С.Малышева, С.П.Андреева. Становление личностно-значимых качеств студентов технических специальностей в процессе преподавания математики

ART 1774 И.В.Кондакова. Развивающие и защитные ресурсы психологической защищенности взрослых, переживших насилие в детстве

ART 1773 Е.Н.Жаркова, Н.Г.Калашникова. Об организации персонифицированного повышения квалификации работников образования на региональном уровне

ART 1772 Н.В.Кубарькова. Лидерские качества педагога: сущность и структура

ART 1771 Т.В.Жукова. Познавательная позиция студентов: понятие и сущностные характеристики

ART 1770 Е.В.Борзова. Потенциальная зона развития старшеклассников при обучении иностранным языкам в свете Федерального государственного образовательного стандарта

ART 1768 Л.И.Савва, А.А.Царан. Апробация методики нравственного самоопределения будущих менеджеров в процессе профессиональной подготовки в вузе

ART 1767 О.Н.Хахлова, Г.Р.Шафикова. Диагностика психологической готовности детей, оставшихся без попечения родителей, к переходу в замещающую семью

ART 1766 Н.Н.Шушарина. Интеграция учебно-познавательной, исследовательской и проектной  деятельности в процессе освоения студентами современных методов диагностики микро- и наноструктур

ART 1765 А.А.Ленкова, Д.Ф.Ильясов. Развитие дивергентного мышления творчески одаренных младших школьников средствами ТРИЗ технологий

ART 1764 З.Н.Апазаова. Технология дизайн-проектирования как средство формирования исследовательской компетентности будущего учителя технологии в условиях колледжа

ART 1763 А.Л.Гончарова, Т.В.Кружилина. Методологические подходы к формированию проектной культуры будущих архитекторов

ART 1762 Г.А.Гореликова. Содержание и условия управления инновационной деятельностью педагогов Центра развития ребенка

ART 1761 А.А.Володин. Стандартизация высшего профессионального образования как механизм обеспечения его качества

ART 1760 Т.В.Рогачева. Основные теоретические подходы к решению проблемы смысла болезни

ART 1759 Д.Н.Соловьев. Моделирование социально-педагогической превенции агрессии школьников подросткового возраста

ART 1758 Н.Ю.Конасова. Общественная экспертиза образовательных результатов как форма конструктивного диалога школы и общества

ART 1757 О.Л.Березина. Качество педагогического труда в инновационной образовательной среде школы

ART 1756 И.В.Клещева. Факторы развития исследовательского потенциала учащихся при изучении математики

ART 1755 Н.В.Чекалева, О.В.Ройтблат, Н.Н.Суртаева. Отношение к процессу интеграции формального, неформального и информального образования взрослых

ART 1754 А.Б.Кондратенко. Система дистанционного обучения МЭСИ

ART 1753 Т.И.Куликова. К проблеме социокультурных детерминант среды в развитии самосознания подростков

ART 1752 Т.Г.Галактионова, Е.И.Казакова. Открытое образование - ценностно-технологическое основание для проектирования образовательного процесса

ART 1751 М.Ю.Чандра. Структурно-функциональная характеристика системного мониторинга в управлении качеством основных образовательных программ вуза

ART 1750 С.П.Ильина. Становление образа современного педагога у студентов педагогического вуза: результаты исследования

ART 1749 Ю.О.Швецова. Теоретико-методические основы формирования профессиональной эрудиции устного переводчика

ART 1748 Е.В.Петрова, Саул Невеш де Жезус, Джоаким Герра. Обучение студентов неязыковых вузов структурированию профессиональной информации на основе стратегии повторения

ART 1747 Е.Ю.Грачева. Особенности наставничества начинающего учителя в современной школе Германии

ART 1745 С.В.Плотникова. О принципах составления словаря трудностей русского языка для младших школьников

ART 1744 Е.В.Князькова. Контроль  результатов учебной деятельности студентов в контексте эволюции дистанционного обучения в США

ART 1743 Н.А.Андрощук. Общественно-профессиональное сообщество учителей - новая форма поддержки развития профессиональной компетентности

ART 1742 Т.М.Ковалева. Личностно-ресурсная карта как дидактическое средство реализации антропологического подхода в образовании

ART 1741 В.Н.Пустовойтов. Критерии уровней сформированности познавательной компетентности старшеклассников

ART 1740 Л.К.Проскурина. О формировании эстетического отношения к предметному миру у студентов-дизайнеров средствами художественных образов цветов

ART 1739 Е.В.Зеленов. К вопросу о педагогических условиях становления ценностно-смысловых ориентаций старшеклассников в процессе художественно-эстетической деятельности

ART 1738 Е.М.Куроленко. Семиотика художественно-педагогической деятельности

ART 1737 Л.С.Самсоненко. Развитие способности к целеполаганию у педагогов в системе дополнительного профессионального образования

ART 1736 А.А.Шахназарова. Методы формирования кросс-культурной компетентности в процессе исследовательского обучения иностранному языку

ART 1735 А.А.Харитонова. Об опыте формирования музейной культуры ребенка в возрасте 5-7-ми лет

ART 1734 Е.А.Ларина, Л.И.Савва. Особенности реализации педагогических условий становления профессионально-этической направленности студентов-переводчиков в ходе подготовки в вузе

ART 1733 Е.Ф.Зачиняева. Структурно-функциональная модель процесса профессиональной идентификации студентов в контексте образовательных волонтерских практик

ART 1732 Е.В.Бурцева. Понятие "копинг-персонализация сотрудников органов внутренних дел" в контексте субъектного ответа личности на воздействие Системы

ART 1731 А.В.Рубцова. Принципы реализации продуктивного подхода в профессиональном иноязычном образовании (методические аспекты)

ART 1730 Т.М.Ковалева. Проблема субъективности в современной дидактике

ART 1728 И.В.Сидоров. Формирование у студентов умений решения проблем экспериментальных физических исследований и опыта их применения

ART 1727 М.В.Агарева. Воспитание образа телесного Я детей 5-7-ми лет средствами музыкальной деятельности

ART 1726 О.С.Симанкова. О формировании социальной компетентности подростков в условиях кадетской школы-интерната

ART 1725 А.В.Хохлов. Итоги констатирующего эксперимента по становлению управленческой команды образовательного учреждения как основы его развития

ART 1723 Е.К.Павленко. Методика использования ситуационных задач при интерактивном изучении школьного курса "География России"

ART 1722 А.Г.Шевляк. Использование аппарата алгебры логики в компьютерных учебных технологиях для реализации межпредметных связей информатики и математики

ART 1721 Дао Тхи Нгок Ань. Педагогическое задание как средство организации самостоятельного изучения студентами-педагогами социально-педагогических проблем в электронной медиа среде

ART 1720 Н.О.Верещагина. Проектирование содержания методической подготовки бакалавров в области географического образования

ART 1719 Е.Ф.Фаттахов. Пути повышения эффективности обучения навыку плавания

ART 1718 Л.И.Ямщикова, Г.Г.Ермакова. К вопросу о диагностике формирования толерантности руководителей образовательных учреждений в процессе повышения квалификации

ART 1717 С.В.Комлева. Профессиональное обучение в условиях производства на предприятиях малых форм

ART 1716 Е.А.Ноздренко, Н.П.Копцева. Адаптация индигенной молодежи северных территорий к обучению в Сибирском федеральном университете

ART 1715 И.А.Ширяева. Комплексная модель реализации предметно-ориентированной интерактивной образовательной сети

ART 1714 Н.Г.Путиловская. Организационно-педагогические условия внедрения адаптивных систем управления качеством в деятельность образовательных учреждений

ART 1713 И.В.Сидоров. Методические основы формирования у студентов готовности к самостоятельному экспериментальному решению проблем поисково-исследовательской деятельности

ART 1712 С.В.Ветренко. Развитие восприятия информации у девочек и мальчиков младшего школьного возраста, имеющих разные ведущие полушария

ART 1711 С.И.Дорошенко. Периодизация развития церковно-певческого образования Древней Руси и Русского царства (X - первая половина XVII вв.) с позиции взаимодействия духовно-культурных центров

ART 1710 С.В.Смирнова. Особенности социально-психологического климата в коллективах мигрантов отдельных национальностей в период их адаптации к трудовой деятельности

ART 1709 Д.А.Ефремов. Педагогическое управление процессом коллективообразования в студенческой группе

ART 1707 И.Г.Вьюшкова. Условия результативности преподавания курса "Мифология и культура" в бакалавриате педагогического образования

ART 1704 А.А.Володин. Концепция управления качеством подготовки студентов в вузе

ART 1703 Л.И.Агафонова, Ж.С.Аникина. Дидактико-методическое особенности использования подкастов при обучении иностранному языку в вузе

ART 1702 О.С.Матвеева. Педагогические средства развития культуры профессионального мышления студентов колледжа

ART 1700 Е.К.Аль-Янаи. Аксиологическая направленность концептуального анализа на уроках русского языка

ART 1699 Л.И.Савва. Условия развития готовности родителей к эффективной коммуникации с детьми дошкольного возраста в дополнительном образовании

ART 1697 Е.А.Митин, С.О.Филиппова. Формирование составляющих престижно-технологического компонента конкурентноспособности будущих специалистов по физической культуре

ART 1696 В.А.Протопопова. К вопросу о гуманитарной стратегии реализации вариативных моделей государственно-общественного управления образованием

ART 1694 С.А.Лысиченкова. Влияние совместной учебно-издательской деятельности учителя и учащихся на развитие познавательной мотивации современных школьников

ART 1693 Е.Н.Жаркова, Н.Г.Калашникова. Проектирование дополнительной профессиональной образовательной программы педагогических работников

ART 1692 С.А.Пестов. Творческие проекты как средство формирования информационной компетентности педагогов технологического образования

ART 1691 В.В. Беличенко. Информационные технологии в современном музыкальном образовании в высшей школе

ART 1690 Ж.В.Комарова, В.В.Лихолетов. Профессионально ориентированные задачи как средство реализации межпредметных связей в процессе обучения математике в медицинском колледже

ART 1689 А.Г.Недосекина. Проблемы управления художественным воспитанием студентов в высшей школе

ART 1688 Л.А.Орлова. Развитие субъектной познавательной позиции студентов на основе технологии "активное исследование"

ART 1684 Лю Ган. Художественная картина мира студента: сущность и характеристики

ART 1683 Е.С.Заир-Бек. Понятие "образовательная среда школы" и подходы к ее оцениванию в современных исследованиях

ART 1682 А.В.Рубцова. Компетентностная основа продуктивного подхода в профессиональном иноязычном образовании

ART 1681 Н.Г.Путиловская. Основные принципы и модели адаптивных систем управления качеством в учреждениях среднего и высшего профессионального образования

ART 1680 Е.В.Бугайко, Л.В.Денисова, В.О.Дженжер, Г.Ф.Лозенко. Лого-технологии для внеучебной деятельности школьников по информатике

ART 1679 Д.А.Злобина. Задачи на перекодирование как средство, способствующее пониманию учебного материала при изучении алгебры в основной школе

ART 1678 О.А.Чибухашвили. Оценка западного влияния на становление образования в России в трудах В.О.Ключевского

ART 1677 А.В.Курвина, Г.М.Янюшкина. Современные образовательные технологии в практике обучения физике студентов-заочников железнодорожных специальностей

ART 1676 О.А.Вахромеева. Роль социально-культурной деятельности в профилактике девиантного поведения подростков

ART 1675 М.С.Лежнева. Содержание педагогического содействия формированию мотивационной готовности к межпрофессиональному взаимодействию у будущих специалистов в области компьютерных технологий

ART 1674 Е.Н.Мишакова. Обзор педагогической мысли дошкольного образования России конца XIX - начала XX вв.

ART 1673 А.Ю.Васильева. Педагогические условия формирования дизайнерских умений будущих педагогов дизайна

ART 1672 И.В.Михалец, А.В.Назаренко. Представления студентов о духовности как составляющей имиджа педагога профессионального обучения

ART 1671 С.Г.Напреев.  Анализ сформированности показателей готовности учителей начальных классов к физкультурно-оздоровительной деятельности в результате повышения квалификации

ART 1670 Е.Р.Сизова. Особенности педагогической технологии в музыкально-образовательном процессе

ART 1669 В.П.Борисова. Комплексная система обучения иностранному языку как фактор формирования межкультурной компетенции студентов

ART 1668 О.С.Лаврентьева. Система учебных ситуаций и заданий как средство  формирования субъектного опыта сотрудничества в учебно-проектной деятельности учащихся учреждений  начального профессионального образования

ART 1667 В.И.Пилипенко. Содержание и эффективность  педагогической поддержки в процессе профессионального самоопределения кадетов

ART 1666 И.Ю.Азизова. Гуманитаризация методической подготовки как основа для приобщения студентов-биологов к ценностям культуры

ART 1664 А.Н.Костиков. Профессиональная подготовка преподавателя высшей школы к использованию систем видеоконференцсвязи

ART 1663 Е.А.Гребенникова, Д.А.Медведев. Онтогенез внутреннего мира подростков-сирот, воспитывающихся в учреждениях интернетного типа

ART 1662 С.А.Безгодова, А.В.Микляева. Профессиональная самореализация молодых учителей в контексте проблемы межвозрастного взаимодействия в педагогической среде

ART 1661 В.В.Запорожко. Организационно-педагогические условия формирования готовности будущего учителя информатики к работе в компьютерной среде обучения

ART 1659 Ю.Е.Ковалгина. Оценка сформированности профессионального самосознания будущего учителя

ART 1658 А.Е.Фомин, Е.О.Королева. Роль уверенности школьников в знании на примере изучения русского языка

ART 1656 Н.В.Кулиш. Самоопределение студентов при контроле знаний в личностно ориентированном обучении.

ART 1655 А.Г.Нагорная. Формирование готовности к планированию профессиональной карьеры у студентов вуза

ART 1654 Н.А.Лешкова. Технология и результаты монографического исследования продвижения студентов в освоении диагностической компетентности

ART 1653 Т.Р.Саралиева. Система педагогического содействия повышению конфликтологической компетентности учителя

ART 1652 А.В.Рубцова. Рефлексивная самооценка в системе компетентностной основы продуктивного подхода к профессиональному иноязычному образованию

ART 1651 Г.И.Панкратьева. Рефлексивная самооценка как методологическая основа автономного обучения иностранному языку

ART 1650 А.Ю.Зубко. Методы работы над созданием изображения в системе формирования композиционной культуры у будущего художника-педагога

ART 1649 Н.П.Тропникова. О содержании педагогического содействия саморазвитию будущих педагогов профессионального обучения

ART 1648 Е.В.Титова. О методологических ошибках в педагогических исследованиях

ART 1647 Н.В.Мезенцева. Показатели оценки личностной зрелости учителей общеобразовательных школ

ART 1646 С.А.Черкасова. Подготовка будущих педагогов-психологов к работе в условиях инклюзивного образования

ART 1645 Н.С.Седова. Использование метода кейсов в процессе развития стохастической компетентности будущего учителя математики

ART 1644 А.О.Дудник. Формирование деловой культуры экономиста при помощи картографического метода на занятиях иностранного языка.

ART 1643 Н.В.Чекалева. Изменения в деятельности преподавателя педагогического вуза в контексте инновационного образования

ART 1642 А.А.Ленкова. Методологические основания формирования дивергентного мышления младших школьников в процессе внеучебной деятельности

ART 1641 И.М.Карелова. О педагогической эффективности игровой досуговой программы

ART 1640 А.Н.Сорокин, А.С.Роботова. О методах изучения нравственной сферы личности подростка

ART 1636 Е.А.Злобина. Педагогические условия формирования гражданственности будущих учителей

ART 1635 Н.В.Маминова. Отражение идей педагогики американского прогрессивизма в профессионально-педагогической подготовке учителя в России в конце XIX - первой трети XX веков

ART 1633 А.В.Рубцова. Продуктивная лингводидактиктическая технология как средство реализации продуктивного подхода в профессиональном иноязычном образовании

ART 1632 Н.У.Ярычев. Конфликтологическая культура учителя: сущность и движущие силы развития

ART 1631 Н.Н.Загузина. Программа содействия профессиональному самоопределению старших школьников на этапе довузовской подготовки

ART 1630 Н.Г.Ощепкова. Результаты опытно-экспериментальной работы по подготовке старшеклассников к итоговой оценке учебных достижений в процессе самостоятельной работы

ART 1629 Л.И.Савва, Е.И.Рабина. Методика развития умений самоорганизации времени у студентов вуза

ART 1628 Т.Н.Герасимова. Социальное призрение девочек-сирот в России (исторический аспект)

ART 1627 С.А.Стрельникова. Модель повышения квалификации педагога системы дополнительного туристско-краеведческого образования детей

ART 1626 А.Н.Комарова. Андрагогическая модель подготовки учителя к проектированию элективных курсов в профильной школе

ART 1625 С.В.Сильченкова. Проверка статистической гипотезы в педагогическом исследовании с использованием информационных технологий

ART 1624 Е.Л.Румянцева. Компоненты образовательной технологии повышения квалификации профессорско-преподавательского состава

ART 1623 В.В.Утемов. Система задач открытого типа как средство развития креативности учащихся

ART 1622 И.Н.Цехмистренко. Об актуальности разработки эффективной модели развития общекультурных компетенций учащейся молодежи

ART 1621 Т.А.Данельченко. Модель активизации учебно-исследовательской деятельности как средства развития творческого потенциала младших школьников

ART 1619 А.Ю.Зубко. Этапы формирования композиционной культуры в системе профессиональной подготовки будущего художника-педагога

ART 1617 С.И.Дорошенко. История музыкального образования во Владимирском крае (XIX-XX вв.) в контексте диалога со столичными музыкально-педагогическими идеями

ART 1616 ИНФОРМАЦИЯ (С.А.Писарева): к 90-летию кафедры педагогики Герценовского Университета: Всероссийская научная конференция с международным участием "Педагогика в современном мире"

ART 1615 Г.А.Полякова. К вопросу формирования рефлексивной компетентности студентов педагогических вузов

ART 1614 Ю.В.Паршина. Результаты опытно-экспериментальной работы по нравственному становлению старшего подростка в волонтерской деятельности

ART 1613 Е.А.Наймарк. Обучение исследовательской деятельности при изучении школьниками курса "Новая культура XVIII века"

ART 1612 М.В.Дубова. Практико-ориентированная составляющая в проектировании компетентностных задач для начальной школы

ART 1611 А.В.Патлах. Структура готовности будущих офицеров пограничных органов к индивидуальной воспитательной работе с подчиненными

ART 1610 И.А.Юдина. Структурно-функциональная модель профессионального развития педагога в виртуальной педагогической со-бытийной общности

ART 1609 Юй Цзяминь. Факторы коммуникативных неудач китайских студентов при их обучении русскому языку

ART 1608 Г.Г.Попова. Потенциал социального партнерства в системе начального профессионального образования

ART 1607 Л.Ю.Баскова. Министр народного просвещения А.К.Разумовский (1748-1822) и образовательные реформы его времени

ART 1606 Е.Ю.Савин. Когнитивные и личностные факторы педагогической импровизации в мышлении студентов-педагогов

ART 1605 Н.В.Примчук. Исследовательский опыт учащихся как ресурс реализации преемственности школа - вуз

ART 1604 А.О.Гордина. Домашнее чтение как компонент обучения английскому языку на средней ступени обучения

ART 1603 Л.А.Александрова, Д.А.Медведев. Онтогенез внутреннего мира в младшем школьном возрасте

ART 1602 А.В.Рубцова. Функционально-деятельностные основы продуктивного подхода в профессиональном образовании

ART 1601 О.В.Любогор. Праксеологические параметры анализа и критерии результативности педагогической деятельности

ART 1600 М.В.Ярмолинская. К постановке проблемы формирования социальной ответственности старших подростков

ART 1599 А.А.Извольская. Инструментарий исследования динамики адаптации студентов первого курса к обучению в педагогическом вузе

ART 1598 Д.С.Майоров. Структурно-функциональная модель построения экологического образования в школе на межпредметной основе

ART 1597 Н.Ю.Конасова. Оценка социально-значимых результатов школьного образования как предмет педагогического исследования

ART 1596 Н.И.Ешкина. Исследование готовности будущих учителей-филологов к эстетическому воспитанию школьников

ART 1595 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): начинает издаваться Методическое приложение к электронному научному журналу "Письма в Эмиссия.Оффлайн"

ART 1594 Н.Ю.Кузнецова. О содержании понятия "дифференцированное обучение" иностранному языку в условиях неоднородности учебных групп

ART 1593 Н.С.Макарова, Е.Ю.Навойчик, Е.А.Черкевич, Е.В.Черненко. Междисциплинарный экзамен как форма государственной аттестации выпускников педагогического университета

ART 1592 И.Ю.Махова. Интерпретационный потенциал гуманистического концепта компетентности в оценке функционирования системы высшего образования России

ART 1591 И.Ю.Махова. Концепт компетентности как психологическое основание моделирования личностно-ориентированной системы высшего образования

ART 1590 Е.А.Злобина. Динамика развития гражданственности будущих учителей

ART 1589 Е.В.Анфимова. Диагностическая программа изучения профессионально-творческой позиции будущих архитекторов и дизайнеров в вузе.

ART 1588 Е.Б.Рыкова. Представленность реалий советской эпохи в учебно-методической литературе как критерий отбора для составления минимума страноведческих реалий

ART 1586 И.И.Арбузова. Опыт разработки курса обучения иностранных учащихся русским пространственным предлогам

ART 1585 А.Г.Нагорная. Структурно-функциональная модель обучения будущих специалистов планированию карьеры

ART 1584 С.Н.Филиппов. Научно-методические аспекты автоматизации учебного физического эксперимента

ART 1583 Ю.В.Григорьев. Педагогические принципы организации групповой учебной деятельности студентов в условиях дистанционного обучения

ART 1582 И.И.Арбузова. Теоретические и методологические основы разработки курса обучения иностранцев теме "Пространственные предлоги"

ART 1581 А.Д.Рапопорт. Влияние инновационного учебно-методического комплекса на становление субъектности учащихся

ART 1580 К.С.Шалагинова. Подготовка студентов педагогического вуза к работе с агрессивными младшими школьниками

ART 1579 Н.А.Линых. Особенности исследовательской деятельности младших школьников с разным уровнем готовности к школьному обучению

ART 1578 В.С.Попов. Развитие профессиональной компетентности педагогов-психологов интегрированного обучения в условиях постдипломногог образования

ART 1577 Г.В.Серая. Учебные задачи как средство математического образования в экономическом вузе

ART 1576 С.А.Зайцева. Инструментарий исследования ИКТ-компетентности будущих учителей начальных классов

ART 1575 Е.А.Старкова. К вопросу об учебно-исследовательской проектной деятельности школьников

ART 1574 В.Ю.Сапугольцев. Педагогическое сопровождение развития креативности будущих дизайнеров костюма

ART 1573 К.В.Кабанов. Продуктивность понимания философского текста студентами с различными когнитивными и ценностно-смысловыми характеристиками

ART 1572 А.Д.Каримова. К вопросу об актуальных и потенциальных результатах образовательного процесса в магистратуре

ART 1571 А.П.Гасанов. Особенности повышения квалификации учителей в сфере образования

ART 1570 Е.В.Устинова. Интегральная сущность социокультурной функции "инновационного поведения" в системе взаимодействия частных школ

ART 1569 М.Ю.Стожарова, С.Г.Михалева. Развитие интеллектуальных способностей детей старшего школьного возраста в различных формах организации математической деятельности

ART 1568 О.Л.Никольская. О концепции актуализации творческого потенциала студентов и учителей начальных классов в системе педагогического образования

ART 1567 Н.А.Филонова. К вопросу о психологических стратегиях профессионального развития личности

ART 1566 Е.Н.Овчаренко. Трансформация элементов содержания учебного материала из школьного курса в вузовский на основе принципа преемственности

ART 1565 Е.Ю.Тучкова. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию лингвокоммуникативной культуры студентов-журналистов

ART 1564 С.В.Щербатых. Реализация метода математического моделирования в процессе обучения стохастике учащихся профильных классов

ART 1561 Е.А.Белякова. К вопросу об использовании проблемных заданий при формировании у студентов иноязычной коммуникативной компетенции

ART 1560 И.В.Щепеткина. Эколого-правовое воспитание студентов в процессе научно-исследовательской деятельности

ART 1559 Л.Ю.Колтырева. Гуманитарный подход в формировании эмоциональной культуры педагога

ART 1558 Е.М.Куроленко. Художественно-педагогическая деятельность в контексте модернизации высшего образования

ART 1557 В.Г.Тютюков, Г.В.Сафонова. Дополнительное профессиональное образование физкультурного профиля в свете идей компетентностного подхода

ART 1556 Н.Е.Чиков. Реализация эвристического и креативного обучения в ВУЗах России и США

ART 1555 В.С.Плотникова. Подготовка студентов педагогического вуза к анимационной деятельности

ART 1554 С.В.Белобородова. Управление самостоятельной работой студентов-заочников средствами дистанционных технологий как фактор повышения интереса студента к учению

ART 1553 Н.В.Клишкова. Проектно-исследователькая деятельность как необходимая составляющая системы подготовки студентов к решению физико-технических проблем

ART 1552 К.П.Зайцева. Об актуальности формирования коммуникативных способностей в учебной деятельности младших школьников

ART 1551 Т.В.Зверева. Педагогические условия активизации проектно-исследовательской деятельности студентов художественных специальностей

ART 1550 Н.В.Клишкова. Физический практикум как средство подготовки студентов к решению физико-технических проблем

ART 1548 А.А.Нестерова. Педагогические условия эффективного формирования эколого-педагогической компетентности будущих педагогов дошкольного образования

ART 1547 Л.А.Галечян. Музыкально-педагогические принципы Т.О.Лешетицкого и современная практика преподавания фортепиано

ART 1546 И.О.Корокошко. Сравнительный анализ содержания экономического самосознания у лиц с разными жизненными ориентациями

ART 1545 С.В.Сидоров. Закономерности управления инновационным процессом в сельской средней школе

ART 1544 С.Э.Берестовицкая. Мировоззренческое самоопределение юношества: к определению понятия

ART 1543 Л.Г.Гагарина, Е.Л.Румянцева, Р.А.Мязина. Проектирование адресной программы повышения квалификации и переподготовки профессорско-преподавательского состава

ART 1542 А.М.Кадиров. Коммуникативная подготовка в университетах США специалистов для работы в школе

ART 1541 Н.П.Кошелева. О формировании духовно-нравственных ценностных ориентаций старших школьников на основе этнопедагогики

ART 1540 Л.И.Скабеева. О структуре и содержании подготовки специалистов в области использования информационных и коммуникационных технологий в туроператорской деятельности

ART 1539 В.Н.Пустовойтов. Идеи педагогики конструктивизма и тактика личностно ориентированной парадигмы образования

ART 1538 А.А.Кочетова. Сущностные характеристики совместной профессиональной деятельности педагогов общеобразовательного учреждения

ART 1537 ИНФОРМАЦИЯ (Ю.И.Ловыгина): Конференция "Информационные технологии для Новой школы"

ART 1536 ИНФОРМАЦИЯ (Э.В.Балакирева): Краткие итоги Всероссийского конкурса сочинений школьников."Хочу быть учителем!"

ART 1535 О.А.Удотова. Электронные учебно-методические комплексы как средство повышения качества образовательного процесса в вузе

ART 1534 Ю.С.Васильева. Комплексная программа содействия адаптации выпускников школы в вузе

ART 1533 И.В.Гладкая. Видология знаний в проектировании содержания профессиональной подготовки студентов бакалавриата педагогического вуза

ART 1532 С.В.Ривкина. Общепрофессиональные задачи в подготовке педагогов к профессиональной деятельности

ART 1531 Е.А.Вишнякова. Условия развития познавательного интереса к изучению родного края у учащихся с нарушениями интеллектуального развития

ART 1530 И.О.Корокошко. Психологическая готовность к конкуренции в экономической деятельности у лиц с разными типами жизненных ориентаций

ART 1529 Г.В.Михеева. Методические условия успешности усвоения младшими школьниками значения фразеологизмов

ART 1528 Е.В.Нехорошева. Практикум профессиональной адаптации как форма развития адаптационной компетентности будущего специалиста социальной работы

ART 1527 Е.Ю.Бородкина. Содержание подготовительного этапа обучения младших школьников написанию изложений и сочинений краеведческой направленности

ART 1526 И.С.Харчева. Спецкурс "Проблемы нравственности в научно-педагогической мысли" как средство формирования нравственной готовности студента педвуза к профессиональной деятельности

ART 1525 А.Ж.Насипов. Культура самообразования личности: структура, критерии, показатели и уровни развития

ART 1524 Л.С.Гессе. Структура и содержание адаптационно-математической компетентности субъекта учебной математической деятельности

ART 1523 О.А.Удотова. Факторы, влияющие на обеспечение и повышение качества образовательного процесса в вузе

ART 1522  А.В.Овчинников, В.Л.Рыскина. Специфика общения с двуязычными детьми, имеющими особенности речевого развития

ART 1521 ИНФОРМАЦИЯ (С.А.Писарева): В дискуссионном зале Герценовского Университета состоялась научно-практическая конференция, посвященная 90-летию со дня рождения Т.К.Ахаян

ART 1520 Л.А.Вострякова. О модели формирования правовой культуры старшеклассников

ART 1519 Н.И.Бердник. Теоретические основы обогащения субъектного опыта учителя

ART 1518 М.А.Байрамгалиев, Г.Ф.Лозенко. Свободное программное обеспечение для уроков информатики и дополнительной работы со школьниками

ART 1517 А.С.Родиков. Становление педагогической компетентности руководителя общеобразовательного учреждения в процессе непрерывного обрпазования

ART 1516 А.И.Терентьева. Психолого-педагогические основы развития политической культуры студентов в образовательном процессе вуза

ART 1515 О.Г.Прикот. Социокультурная модернизация образования в России в контексте нелинейных процессов

ART 1514 А.В.Кайсина. Технология создания учебного мультимедиа средства

ART 1512 Л.В.Воронина. Инновационная модель математического образования дошкольников

ART 1510 Ю.Ю.Тереня. Функции педагогической журналистики русского зарубежья 1920-1940 гг. ХХ века

ART 1509 А.А.Нестерова. Значение педагогической практики в развитии эколого-педагогической компетентности будущих педагогов дошкольного образования

ART 1508 А.А.Плаксин, В.И.Колесов. Педагогические и правовые аспекты осуществления профилактической работы органами внутренних дел

ART 1507 Н.Ю.Галой. Психобиографический метод как средство сопровождения личностного самоопределения студентов

ART 1506 Е.А.Войлокова. Описательная модель проектирования социально-личностных компетенций выпускников экономических специальностей в современном университете

ART 1505 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Программа Штоля по поддержке научных публикаций педагогов-исследователей образовательных учреждений г. Луга на 2011-й календарный год

ART 1504 Л.С.Вакуленко. К вопросу об организации взаимодействия учителя-логопеда с семьей, воспитывающей ребенка с нарушениями речи

ART 1503 Е.А.Войлокова. Проектирование социально-личностных компетенций будущих специалистов в образовательном процессе вуза (на примере студентов ИНЖЕКОН)

ART 1502 А.В.Богдашин. Интегрированное образовательное пространство учреждений общего и дополнительного образования: сущность и этапы проектирования

ART 1501 ИНФОРМАЦИЯ (С.А.Писарева): Научно-практическая конференция в Герценовском Университете, посвященная 90-летию со дня рождения Т.К.Ахаян