|
CТАТУС |
НОМЕР |
АВТОР,
НАЗВАНИЕ, АННОТАЦИЯ, КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА |
|
информация |
ART 1283 |
ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян):
Журнал
"Письма в
Эмиссия.Оффлайн"
зарегистрирован в качестве
средства массовой информации
emissia@mail.ru
Электронный научный журнал
"Письма в Эмиссия.Оффлайн" (The
Emissia.Offline Letters)
зарегистрирован в
Федеральной службе по
надзору в сфере связи и
массовых коммуникаций в
качестве средства массовой
информации (СМИ). Журналу
присвоен регистрационный
номер Эл № ФС77-33379
(000863) от 02 октября
2008 г. В соответствии с
полученным регистрационным
свидетельством СМИ, издание
журнал
специализируется в рамках
научной тематики
(гуманитарные и общественные
науки, педагогика,
психология, теория и
методика обучения).
Ключевые слова:
электронный научный журнал,
интернет-издание,
регистрация, СМИ,
педагогика, психология,
теория и методика обучения
|
|
статья |
ART 1282 |
Салов Александр Игоревич
соискатель кафедры
педагогики Московского
психолого-социального
института, г. Москва
pedagogika_srkaf@mail.ru
Предпосылки обоснования
гуманистического образа
учителя в педагогических
взглядах П.Ф.Каптерева
Опираясь на идеи и
положения
педагогического
наследия
П.Ф.Каптерева,
автор выделяет
ряд ключевых характеристик
учителя гуманистической
направленности.
Среди них
- личностно-профессиональное
самоопределение учителя
относительно ученика как
базовой ценности; установка
на необходимость учета
индивидуальных возможностей
и особенностей каждого
ученика; готовность к
моделированию
педагогического процесса в
русле идеи саморазвития
ребенка как субъекта
образования; готовность
к педагогической рефлексии;
осознание собственного
личностного ресурса как
фактора эффективности
педагогической деятельности.
Ключевые слова:
П.Ф.Каптерев, педагогическое
наследие, учитель,
гуманистический образ,
гуманистическая
направленность
Шифр
специальности: 13.00.01
|
| статья |
ART 1281 |
Ян Бохуа
аспирант
кафедры музыкального
воспитания и образования
Российского государственного
педагогического университета
им. А.И.Герцена, С-Петербург
yangbohua2002@yahoo.com.cn
К вопросу о становлении
системы общего музыкального
образования в Китае
(1840—1907гг. )
Обозревается история
становлении и развитии
школьного музыкального
в Китае во
второй половине
девятнадцатого и в начале
двадцатого веков. Приводятся
факторы, повлиявшие на это
развитие, включая влияние
Европейской и Японской
культур.
Ключевые слова:
музыкальное образование,
Китай, становление,
девятнадцатый век
Шифр
специальности: 13.00.01
|
|
статья |
ART 1280 |
Лю Цин
аспирант кафедры
музыкального воспитания и
образования Российского
государственного
педагогического университета
им. А.И.Герцена, С-Петербург
liuqing@mail.ru
Условия становления
музыкально-педагогического
образования в Китае
Рассматриваются условия
становления
музыкально-педагогического
образования в Китае в
период от
зарождения до
настоящего времени.
Приводятся исторические
факты, связанные с
возникновением различных
учебных заведений
музыкального образования.
Ключевые слова:
музыкально-педагогическое
образование, Китай,
становление, читальня,
кабинет.
Шифр
специальности: 13.00.01
|
|
информация |
ART 1279 |
Информация (Ю.И.Ловыгина):
В институте экологического
образования (Oskari-centre,
г. Рантасалми, Финляндия)
состоялся семинар участников
рабочих групп проекта
Финско-Российского сетевого
взаимодействия в области
экологического образования
emissia@mail.ru
В семинаре, продолжавшемся в
течение недели (со
2-го
по 8-е
октября 2008 г.) приняли
участие, наряду с финскими
коллегами, учителя
общеобразовательных школ,
представители органов
управления образованием и
научные сотрудники из
Санкт-Петербурга,
Карелии и
Башкортостана.
Ключевые слова:
экологическое образование,
сетевое взаимодействие,
учитель, общеобразовательная
школа, Финляндия.
|
|
статья |
ART 1278 |
Уракова Фатима Каплановна
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры русской
филологии Адыгейского
государственного
университета, г. Майкоп
kotja@radnet.ru
Обучение русскому языку в
национальной школе на основе
системного подхода
Основной
причиной
низкого уровня речевого
развития школьников
в национальной адыгейской
школе учителя
русского считают
недостаток учебного времени.
Уроки развития речи,
проводимые в соответствии с
учебным планом, не решают в
полной мере проблемы
речевого развития учащихся.
Решению
этой проблемы способствует
использование продуктивных
методов и средств, внедрение
инновационных технологий,
стимулирующих развитие
связной русской речи
учащихся-адыгейцев.
Ключевые слова:
национальная школа,
адыгейская, учитель, речевое
развитие, продуктивные
методы, инновационные
технологии
Шифр
специальности: 13.00.02
|
| статья |
ART 1277 |
Шалагинова Ксения Сергеевна
аспирант кафедры специальной
психологии Тульского
государственного
педагогического университета
имени Л. Н. Толстого, г.
Тула
pdiag@tspu.tula.ru
О результативности
системного подхода при
подготовке
педагогов-психологов к
работе с агрессивными
младшими школьниками
Приводятся
результаты апробации
модели системного
психологического
сопровождения агрессивных
младших школьников.Обращение
к системному подходу
позволяет, с одной стороны,
разработать основные
направления
практико-ориентированной
деятельности психолога по
профилактике, диагностике и
коррекции агрессивности,
начиная с детей младшего
школьного возраста, с другой
стороны, подготовить будущих
специалистов к осуществлению
подобной деятельности.
Ключевые слова:
младшие школьники,
агрессивность, профилактика,
диагностика,
педагог-психолог
Шифр
специальности: 19.00.07
|
|
информация |
ART 1276 |
ИНФОРМАЦИЯ (Д.Лосева):
В
Москве с успехом прошла
Вторая Международная
конференция «MOSCOW
Education
Online 2008»
В
конференции приняли участие
более 350
представителей российских и
зарубежных вузов,
компаний-производителей
образовательного контента и
программных продуктов,
специалистов в области
электронного обучения,
заинтересованных в
превращении e-learning из
способа «экстремального
обучения» в упорядоченную
систему.
Ключевые слова:
Moscow Education Online,
e-learning,
электронное обучение,
конференция
|
| статья |
ART 1275 |
Жадан Александр Владимирович
преподаватель Рославльского
филиала Московского
психолого-социального
института, г. Рославль
rfmpsi@mail.ru
Методика начальной и
специализированной базовой
подготовки Дайдо-рю каратэ
Приводится
описание целевой программы
многолетней подготовки
каратэга по методике
обучения Дайдо-рю каратэ.
Программа создана на базе
разработанной инновационной
многоуровневой классификации
и систематики технических
действий каратэ, основана на
анализе специфики
учебно-тренировочного
процесса в каратэ и
отличается от существующих
на сегодняшний день в России
методов преподавания каратэ
Ключевые слова:
Дайдо-рю карате, программа,
подготовка, методика,
классификация,
учебно-тренеровочный процесс
Шифр
специальности: 13.00.02 |
|
