| |||||||||
|
The Emissia.Offline Letters Электронное научное издание (педагогические и психологические науки) Издается с 7 ноября 1995 г. | |||||||||
|
|||||||||
|
Специальность ВАК
5.8.1 Цой Людмила Николаевна Залуцкая Светлана Юрьевна Клубная дискуссионная площадка как средство патриотического воспитания учащейся молодежи Аннотация Ключевые слова: воспитание, патриотический клуб, дискуссионная площадка, диалог, молодежь. ---------------- Lyudmila N. Tsoi Svetlana Yu. Zalutskaya A club-based discussion forum as a means of patriotic education for student youth Abstract Key words: education, patriotic club, discussion platform, dialogue, youth. ---------------- Исторически патриотическое воспитание в отечественной педагогике играло роль базового сегмента процесса становления личности как гражданина, защитника страны, активного созидателя жизни, наделенного любовью к Родине, которая и «дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору…» [1, с.160]. Эта мысль находит свое прямое отражение в актуальных нормативных документах, лежащих в основе правового регулирования патриотического воспитания на территории Российской Федерации и позиционирующих гражданственность, служение Отечеству, патриотизм как традиционные ценности, нравственные ориентиры, «формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное, самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России» [2]. Учить патриотизму сегодня необходимо, сохраняя лучшие педагогические традиции и сочетая их с инновационными подходами, включающими широкий спектр цифровых ресурсов, позволяющих оперативно откликаться на запросы новых поколений граждан России, становление которых проходит в активной информационной среде, насыщенной самым разнообразным, в том числе и деструктивным контентом. Среди традиционных, проверенных временем, устоявшихся форм патриотического воспитания учащейся молодежи выделим клубное объединение, направленное на удовлетворение социальных, культурных, духовных потребностей, побуждающее к активному творчеству и самореализации молодежи [3]. Клуб может представлять собой не только способ организации дополнительного образования или досуга молодежи, но также и одну из разновидностей самоуправления учащихся, их самоорганизации с целью «содействовать воспитанию духовно-нравственной, профессионально-трудовой и гражданской культуры студентов, развивать их автономность» [4, с. 68]. Классификация подобных клубов, являющихся важным институционным элементом воспитательного пространства образовательных организаций, многообразна по применяемым основаниям: содержанию, характеру функций, характеристике участников, целям деятельности, сферам жизнедеятельности и проч. Например, «деятельность клубных объединений вуза может иметь спортивную направленность, формирование здорового образа жизни; патриотическую направленность; социальную направленность; научно-профессиональную направленность; творческо-артистическую направленность и др.» [5, с.180]. Патриотический характер деятельности подобных молодежных объединений в современных российских реалиях обретает особую актуальность, обусловленную необходимостью комплексно и плодотворно решать проблемы формирования гражданской идентичности в контексте глобализации, цифровизации и культурного многообразия; нравственного воспитания с ориентацией на традиционные российские ценности, знание истории и культуры своего народа; развития личностных качеств, обеспечивающих успешную социализацию личности и её полезную деятельность на благо общества. Среди задач патриотических молодежных сообществ – и развитие критического мышления его участников через изучение истории родной страны, участие в дебатах и дискуссиях по значимым вопросам современности, волнующим новое поколение граждан России. Дискуссионная площадка молодёжного клуба «С чего начинается Родина» действует на базе Якутского колледжа инновационных технологий (далее – ЯКИТ) при поддержке Якутского регионального отделения Общероссийского народного фронта с 2022 года. Задачи её создания адекватны запросам регионального образовательного пространства: воспитание у учащихся любви к родному краю как своей малой Родине и формирование у них такой нравственной ценности, как причастность к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему; поддержка региональной системы всеобщего, комплексного и непрерывного патриотического воспитания на основе сохранения и приумножения культурного наследия города Якутска, Республики Саха (Якутия) (далее – РС(Я)), Российской Федерации (далее – РФ) и другие. Сверхзадача клуба и его дискуссионной площадки – создание и поддержание в учебном заведении единой системы формирования патриотических чувств. Но немаловажным является и возможности площадки по освоению учащимися коммуникативной и информационной компетенций, «которые являются условием их успешной интеграции на рынке труда» [6, с. 285]. Интерес участников клуба к открытым дискуссиям под руководством опытных модераторов, с привлечением экспертного сообщества, молодежи других образовательных организаций города и республики, ярких лидеров общественного мнения стимулирует выбор обсуждаемых острых вопросов: стереотипы и штампы здорового образа жизни; молодёжь и коррупция; роль медиапространства в воспитании личности; ложь и историческая правда о Сталинградской битве; сохранение исторической памяти; культура и спорт в молодежной среде; экологические проблемы Якутии и другие. Темы дискуссий, сценарий их проведения разрабатывает совет клуба «С чего начинается Родина» с участием администрации ЯКИТ. Эффективность дискуссионной площадки определяют систематический принцип ее работы; междисциплинарный подход к формированию проблематики; актуальные инструменты ее продвижения в информационном пространстве республики (привлекающий внимание видео-контент, коллаборации медиацентра ЯКИТ с другими медиа, геометки и хэштеги, блогинг, распространение информации через социальные сети, видеохостинги (VK Видео, Rutube и др.), мессенджеры), а также вовлечение в ее деятельность широкого круга участников. Так, например, в молодежных дискуссиях в разное время принимали участие Герой РФ, ветераны Афганской войны, участники СВО, руководитель молодёжного центра «Патриот», председатель Якутского регионального отделения Ассоциации юристов России, председатель Совета Регионального отделения «Движение Первых», представители Государственного собрания (Ил Тумэн), общественной палаты РС(Я), органов местного самоуправления и политических партий, артисты театра эстрады и национального театра танца, журналисты региональных изданий, популярная телеведущая – основательница проекта «Кындыкан», врачи и психологи, чемпион мира по версии AJP, представители различных конфессий, научного, образовательного, бизнес-сообщества, якутских молодежных объединений, общественные деятели, нацеленные на долгосрочное сотрудничество с участниками дискуссионной площадки. Перспективы работы дискуссионной площадки молодёжного клуба «С чего начинается Родина» ЯКИТ связаны с расширением круга участников дискуссий за счет наделенных яркими ораторскими качествами и твердой гражданской позицией молодежных лидеров общественного мнения – лиц влияния, которым доверяют обучающиеся; с привлечением новых экспертов из различных областей знаний и общественных сфер из разных регионов, в первую очередь Дальневосточного федерального округа; организацией выездных заседаний с целью вовлечения в патриотическое движение новых представителей молодого поколения якутян; тиражирование посредством республиканских СМИ результатов деятельности дискуссионной площадки; открытие подобных дискуссионных объединений в районах Республики Саха (Якутия); разработка методических рекомендаций по организации дискуссионных площадок патриотической направленности с учетом условий региональной воспитательной среды. Востребованность патриотических молодежных объединений, создаваемых на базе региональных образовательных организаций, возрастает в связи потребностью общества в сохранении и развитии традиций гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания молодежи. Формат дискуссионной площадки отвечает этим потребностям и коррелирует с целями воспитания и социализации молодежи. Авторы заявляют об отсутствии потенциального
или явного конфликта интересов.
Рекомендовано к публикации: Literature
Цой Людмила Николаевна Залуцкая Светлана Юрьевна | |||||||||
|
| |||||||||
Copyright (C) 2026, Письма в Эмиссия.Оффлайн
(The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал>ISSN
1997-8588 (online). ISSN 2500-2244 (CD-R) Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 (000863) от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн ". Эл.почта: emissia@mail.ru Internet: http://www.emissia.org/ Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873 Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена Учредитель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена"" Издается при содействии Консультационного бюро доктора Ахаяна [ИП Ахаян А.А.], гос. рег. 306784721900012 от 07,08,2006.
|
