The Emissia.Offline Letters           Электронное научное издание (педагогические и психологические науки) 

Издается с 7 ноября 1995 г.  Учредитель:  Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург

Кедярова Елена Александровна
кандидат психологических наук, доцент, зав. базовой кафедрой педагогической и возрастной психологии, Иркутский государственный университет,  Институт развития образования Иркутской области, г. Иркутск
kedu_72@mail.ru

Уварова Маргарита Юрьевна
кандидат психологических наук, доцент базовой кафедры педагогической и возрастной психологии Иркутский государственный университет, Институт развития образования Иркутской области, г. Иркутск
uv-marg@mail.ru

Монжиевская Вера Владимировна
кандидат педагогичяеских наук, доцент базовой кафедры педагогической и возрастной психологии, Иркутский государственный университет, Институт развития образования Иркутской области, г. Иркутск
vvm.kpgt@mail.ru

Павлов Алексей Константинович
студент факультета психологии, Иркутский государственный университет, г. Иркутск
fokeya@mail.ru

Русских Наталья Ивановна
старший преподаватель базовой кафедры педагогической и возрастной психологии, Иркутский государственный университет, Институт развития образования Иркутской области, г. Иркутск
ru-ni@mail.ru

Чернецкая Надежда Игоревна
доктор психологических наук, профессор базовой кафедры педагогической и возрастной психологии Иркутский государственный университет, Институт развития образования Иркутской области г. Иркутск
cherna@yandex.ru

Психологический портрет личности руководителей разного возраста

Аннотация
Представлен анализ некоторых личностных показателей  руководителей разного возраста. Удалось выявить различия по некоторым личностным чертам, доказать различия между тремя возрастными группами руководителей по некоторым ценностным ориентациям.

Ключевые слова: руководитель, личность руководителя, руководители разного возраста.

 ----------

Elena A, Kedyarova
head of the Chair of Educational and Children Psychology of Irkutsk State University and Irkutsk region Institute of Development of Education kedu_72@mail.ru  

Margarita Y. Uvarova  
Assistant professor of the Chair of Educational and Children Psychology of Irkutsk State University and Irkutsk region Institute of Development of Education, Irkutsk
uv-marg@mail.ru  

Vera V. Monzhievskaya
Assistant professor of the Chair of Educational and Children Psychology of Irkutsk State University and Irkutsk region Institute of Development of Education, Irkutsk
vvm.kpgt@mail.ru

Alexey K. Pavlov
Psychological faculty student, Irkutsk State University, Irkutsk
fokeya@mail.ru

Natal'ya I. Russkih
Assistant lecturer of the Chair of Educational and Children Psychology of Irkutsk State University and Irkutsk region Institute of Development of Education, Irkutsk
ru-ni@mail.ru

Nadezhda I. Cherneckaya
Doctor of Psychologycal Sciences,  Professor of the Chair of Educational and Children Psychology, Irkutsk State University and Irkutsk region Institute of Development of Education, Irkutsk
cherna@yandex.ru

Psychological Profile of Managers at Different age groups

Abstract
Analysis of certain personal traits of managers at different age groups is presented.  It was shown that managers of different age groups have peculiarities in their personal profiles, their personal values are also different. It was shown that managers of different age groups are tent to use different management styles.

Key words: manager, manager’s psychological profile, managers of different age groups.

----------

Изучение личности руководителя остается одним из актуальных направлений психологических исследований. Общеизвестны возрастные «вехи» в становлении профессионала: вступление в должность, середина карьеры и завершение трудового пути. Но правильней рассматривать возраст руководителя как один из факторов, определяющих его профессиональную деятельность, но определяющих ее через личность.

По мнению Р.Л. Кричевского, личность руководителя представляется как трехкомпонентная структура, куда входят биографические характеристики, способности (включая интеллект) и черты личности [1]. В сущности, все исследования психологии руководителя, включая исследования личности руководителей разных возрастных групп, фокусируются на названных компонентах. Так, А.А. Осеев рассматривает личностные черты руководителя и его способности на основе биографического компонента, сравнивая руководителей разного пола, разного уровня успешности [2]. Изучая личность руководителей с учетом внешнего фактора – типа управляемой службы (технические и оперативные руководители) – А.В. Поляков установил, что имеются достоверные различия в реализуемых руководителями копинг-стратегиях [3]. Уточнение личностных черт руководителей с учетом фактора коммерческой деятельности реализовано В.В. Марченко [4. И.Н. Романько показано, что для большинства современных руководителей характерен высокий уровень совестливости, а также самообладания и настойчивости [5]. Творческие и рефлексивные черты личности руководителя подробно изучены В.С. Агаповым, Л.Н. Кулешовой и др. [6], [7]. Показано, что рефлексивность является неотъемлемой чертой успешного руководителя. То же подтвердили и мы в исследовании, касающемся представителей профессий системы «человек-человек» [8]. В западных исследованиях чаще всего можно увидеть фокус на изучении личностных черт руководителей в связи с выраженностью их лидерских качеств [9], [10], [11], [12], либо исследования личности руководителей на фоне фактора эмоционального интеллекта, который часто трактуется как важнейший интегральный показатель успешности в руководящей работе [13], [14], [15]. И лишь немногие авторы сфокусировали свой интерес на психологии руководителей разного возраста [16], [17]. Однако эти публикации либо отражают реалии иной политической эпохи и посвящены организаторским трудностям молодого руководителя [16], либо адресованы самим молодым менеджерам и являются не научным трудом, а скорее практическим пособием [17].

Эмпирическое исследование проводилось на базе 34 организаций различной формы собственности и функциональной направленности (Москва, Санкт-Петербург, Иркутск, Ангарск). В выборку вошли 92 руководителя, из числа которых были сформированы три выборки: молодые руководители (24-32 года, средний стаж управленческой деятельности - 4 года), зрелые руководители (33-46 лет, средний стаж управленческой деятельности - 7,73 года), руководители предпенсионного возраста (47-69 лет, средний стаж управленческой деятельности - 18,13 года).

Данные по опроснику Р. Кэттелла 13-PF представлены в табл. 1.

                             Таблица 1

Средние значения по выраженности личностных факторов руководителей разного возраста по тесту Кеттелла

Н-критерий Крускала-Уоллиса выявил различия по факторам: «N» Н=6,427 (p≤0,05) (прослеживается прямая зависимость данного личностного фактора от возраста руководителя) и «Q₁» Н=6,523 (p≤0,05): с возрастом руководитель становится расчётливым, искушённым, более мягким и менее консервативным.

 Используя методику «Самооценка стиля управления», мы выявили склонности к стилям управленческой деятельности руководителей разного возраста (табл. 2).

Таблица 2

Средние значения по выраженности стилей управления руководителей разного возраста                        

Применив угловое преобразование Фишера, попарно сравнивая выборки руководителей разного возраста, мы получили достоверные различия по шкале «либеральный стиль» (между выборками молодых и зрелых руководителей, φ*=1,66 (p≤0,05), а также между выборками молодых и руководителей предпенсионного возраста, φ*=1,7 (p≤0,05). Прослеживается обратная зависимость возраста руководителей от исследуемого признака: чем старше руководитель, тем менее предпочтительными для него становятся либеральные методы управления.

Данные по методике В.Э. Мильмана представлены в табл. 3.

Таблица 3

Средние значения по выраженности мотивационных тенденций руководителей разного возраста

 Применив Н-критерий Крускала-Уоллиса, удалось выявить различия выраженности мотивационных тенденций между тремя разными возрастными группами руководителей на достоверном уровне по следующим шкалам: «творческая активность» Н=6,109 (p≤0,05), «социальный статус» Н=9,729 (p≤0,01), «социальная полезность» Н=7,779 (p≤0,05).

Используя методику М. Рокича «Ценностные ориентации», мы выявили систему ценностных ориентаций руководителей разного возраста. Рассмотрим полученные результаты по первой части методики – терминальные ценности руководителей разных возрастных групп (табл. 4). Удалось выявить различия терминальных ценностных ориентаций между тремя возрастными группами руководителей на достоверном уровне по следующим шкалам: «здоровье» Н=6,374 (p≤0,05), «красота природы и искусства» Н=10,382 (p≤0,01), «развитие» Н=9,432 (p≤0,01), «развлечения» Н=11,395 (p≤0,01).

                            Таблица 4

Средние значения по выраженности терминальных ценностей руководителей разного возраста

Средние значения по выраженности инструментальных ценностей руководителей разного возраста представлены в таблице 5. Удалось выявить различия выраженности инструментальных ценностных ориентаций между тремя разными возрастными группами руководителей на достоверном уровне по следующим шкалам: «аккуратность» Н=6,037 (p≤0,05), «воспитанность» Н=6,538 (p≤0,05), «самоконтроль» Н=7,166 (p≤0,05). 

                                Таблица 5

Средние значения по шкалам инструментальных ценностей руководителей разного возраста

Наиболее значимой для руководителей зрелых лет представляется ценностная ориентация «аккуратность». Наиболее значимой для молодых руководителей представляется ценностная ориентация «самоконтроль», руководители зрелых лет имеют наименьшую выраженность данного признака. На наш взгляд, полученный результат может быть связан с психологическими трудностями в реализации коммуникативной функции молодым управленцем, в отсутствии должного опыта в управлении людьми, поэтому сохранение самообладания в любой ситуации в наибольшей степени ценится именно молодыми руководителями.

Проделанный нами анализ позволяет перейти к целостной характеристике руководителей разных возрастных групп. Отличительными чертами личности молодого руководителя является прямолинейность, естественность, простота, открытость, характерны мужественность, эмоциональная стабильность, практичность, реалистичность. При осуществлении управленческой деятельности происходит опора в основном на либеральный и демократический стили управления. Мотивационная сфера молодого руководителя характеризуется яркой выраженностью таких тенденций, как «социальный статус», «творческая активность», «общежитейская направленность». Ценностными ориентациями, имеющими большую значимость для молодого руководителя, являются: «активная деятельная жизнь», «образованность», «развлечения», «самоконтроль», «уверенность в себе», «высокие запросы» «развитие». Отличительными чертами личности зрелого руководителя является расчётливость, проницательность, консервативность, характерны мужественность, эмоциональная стабильность, практичность, реалистичность, жёсткость в отношениях с окружающими. При осуществлении управленческой деятельности происходит опора в основном на авторитарный и демократический стили управления. Характерными чертами мотивационной сферы личности зрелого руководителя являются «уверенность в себе», «аккуратность», «воспитанность». Отличительными чертами личности руководителя предпенсионного возраста является хитрость, расчётливость, проницательность, искушённость, консервативность. При осуществлении управленческой деятельности происходит опора в основном на авторитарный и демократический стили управления. Мотивационная сфера руководителя предпенсионного возраста характеризуется высоким уровнем рабочей направленности личности и ярко выраженным стремлением к социальной полезности.

Таким образом, исследование личностных особенностей руководителей разных возрастных групп позволило выявить существенные различия как в мотивационно-ценностных чертах, в личностных качествах, так и в стиле управленческой деятельности. Эти результаты могут быть полезны в процессах психологического сопровождения профессиональной деятельности руководителей разного возраста, а также в индивидуальном психологическом консультировании управленцев.

Литература 

1. Кричевский Р.Л. Если вы – руководитель… / Р.Л. Кричевский. – М.: «Дело». – 1993. – 352 с.

2. Осеев А.А. Социально-психологический портрет руководителя: идеальная модель 

и способы ее измерения / А.А. Осеев // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 18. Социология и политология. - 2011. - № 1. – С. 126-144.

3. Поляков А.В. Психологические особенности руководителей разного профиля деятельности / 

 А.В. Поляков // Ученые записки СПбГИПСР. - Выпуск 1. - Том 25. – 2016. – С. 49-57.

4. Марченко В.В. Социально-психологический портрет предпринимателей и руководителей коммерческих предприятий: 

автореф. дис. … психол. наук / В.В. Марченко / Москва, 1993. 

URL: http://www.dissercat.com/content/sotsialno-psikhologicheskii-portret-predprinimatelei-i-rukovoditelei-kommercheskikh-predpriy 

(дата обращения: 28.05.2017).

5. Романько И.Н. Профессионально-психологические портреты руководителей: 

автореф. дис. … психол. наук / И.Н. Романько. - Санкт-Петербург, 2007. 

URL: http://www.dissercat.com/content/professionalno-psikhologicheskie-portrety-rukovoditelei (дата обращения: 28.05.2017).

6. Агапов В.С., Селюч М.Г. Системные характеристики творческого Я руководителей / В.С. Агапов, М.Г. Селюч // 

Акмеология. - 2014. - № 1 (49). - С. 37-41.

7. Агапов В.С., Кулешова Л.Н., Саванович В.В. Системно-динамические особенности рефлексивного "Я" менеджера / 

В.С. Агапов, Л.Н. Кулешова, В.В. Саванович // Акмеология. - 2014. - № 2 (50). - С. 14-18.

8. Чернецкая Н.И. Особенности ценностно-смысловой сферы личности у представителей профессий системы 

"человек - человек" / Н.И. Чернецкая // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. - 2016. - Т. 16. - С. 57-66.

9. Boyatzis R. E. (2011). Managerial and leadership competencies: a behavioral approach to emotional, social and cognitive intelligence. 

Vision 15, 91–100. 10.1177/097226291101500202 

10. Judge T. A., Bono J. E., Ilies R., Gerhardt M. W. (2002). Personality and leadership: a qualitative and quantitative review. 

J. Appl. Psychol. 87, 765–780. 10.1037/0021-9010.87.4.765 

11. Judge T. A., Colbert A. E., Ilies R. (2004). Intelligence and leadership: a quantitative review and test of theoretical propositions. 

J. Appl. Psychol. 89, 542–552. 10.1037/0021-9010.89.3.542

12. Stogdill R. M. (1948). Personal factors associated with leadership: a survey of the literature. J. Psychol. 25, 35–71. 

13. Caruso D. R., Mayer J. D., Salovey P. (2013). Emotional intelligence and emotional leadership,” in Multiple Intelligences and Leadership, 

LEA's Organization and Management Series, eds Riggio R. E., Murphy S. E., Pirozzolo F. J., editors. (New York, NY: Psychology Press; ), 55–74.

14. Miller M. (1999). Emotional intelligence helps managers succeed. Credit Union Mag. 65, 25–26.

15. Palmer B., Walls M., Burgess Z., Stough C. (2001). Emotional intelligence and effective leadership. Lead. Org. Dev. J. 22, 5–10. 

16. Гагарин А.С., Кармацкий В.Ф. Молодой руководитель в трудовом коллективе / А.С. Гагарин, В.Ф. Кармацкий. - Свердловск: 

Рекомендовано к публикации:
Л.А.Регуш, доктор психологических наук, член Редакционной Коллегии

Literature

1.  Krichevskij R.L. Esli vy – rukovoditel'… / R.L. Krichevskij. – M.: «Delo». – 1993. – 352 s.

2.  Oseev A.A. Social'no-psihologicheskij portret rukovoditelya: ideal'naya model' i sposoby ee izmereniya / A.A. Oseev // 

Vestn. Mosk. Un-ta. Ser. 18. Sociologiya i politologiya. - 2011. - № 1. – S. 126-144.

3.  Polyakov A.V. Psihologicheskie osobennosti rukovoditelej raznogo profilya deyatel'nosti / A.V. Polyakov // Uchenye zapiski SPbGIPSR. 

- Vypusk 1. - Tom 25. – 2016. – S. 49-57.

4.  Marchenko V.V. Social'no-psihologicheskij portret predprinimatelej i rukovoditelej kommercheskih predpriyatij: avtoref. dis. … psihol. nauk / 

V.V. Marchenko / Moskva, 1993. 

URL: http://www.dissercat.com/content/sotsialno-psikhologicheskii-portret-predprinimatelei-i-rukovoditelei-kommercheskikh-predpriy 

(data obrashcheniya: 28.05.2017).

5.  Roman'ko I.N. Professional'no-psihologicheskie portrety rukovoditelej: avtoref. dis. … psihol. nauk / I.N. Roman'ko. - Sankt-Peterburg, 2007. 

URL: http://www.dissercat.com/content/professionalno-psikhologicheskie-portrety-rukovoditelei (data obrashcheniya: 28.05.2017).

6.  Agapov V.S., Selyuch M.G. Sistemnye harakteristiki tvorcheskogo YA rukovoditelej / V.S. Agapov, M.G.Selyuch // Akmeologiya. - 2014. - № 1 (49).

 - S. 37-41.

7.  Agapov V.S., Kuleshova L.N., Savanovich V.V. Sistemno-dinamicheskie osobennosti refleksivnogo "YA" menedzhera / V.S. 

Agapov, L.N. Kuleshova, V.V. Savanovich // Akmeologiya. - 2014. - № 2 (50). - S. 14-18.

8. CHerneckaya N.I. Osobennosti cennostno-smyslovoj sfery lichnosti u predstavitelej professij sistemy "chelovek - chelovek" / N.I. 

CHerneckaya // Izvestiya Irkutskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Psihologiya. - 2016. - T. 16. - S. 57-66.

9.  Boyatzis R. E. (2011). Managerial and leadership competencies: a behavioral approach to emotional, social and cognitive intelligence.

 Vision 15, 91–100. 10.1177/097226291101500202 

10. Judge T. A., Bono J. E., Ilies R., Gerhardt M. W. (2002). Personality and leadership: a qualitative and quantitative review. 

J. Appl. Psychol. 87, 765–780. 10.1037/0021-9010.87.4.765 

11.  Judge T. A., Colbert A. E., Ilies R. (2004). Intelligence and leadership: a quantitative review and test of theoretical propositions. 

J. Appl. Psychol. 89, 542–552. 10.1037/0021-9010.89.3.542

12.  Stogdill R. M. (1948). Personal factors associated with leadership: a survey of the literature. J. Psychol. 25, 35–71. 

13.  Caruso D. R., Mayer J. D., Salovey P. (2013). Emotional intelligence and emotional leadership,” in Multiple Intelligences and Leadership, 

LEA's Organization and Management Series, eds Riggio R. E., Murphy S. E., Pirozzolo F. J., editors. (New York, NY: Psychology Press; ), 55–74.

14.  Miller M. (1999). Emotional intelligence helps managers succeed. Credit Union Mag. 65, 25–26.

15.  Palmer B., Walls M., Burgess Z., Stough C. (2001). Emotional intelligence and effective leadership. Lead. Org. Dev. J. 22, 5–10. 

16. Gagarin A.S., Karmackij V.F. Molodoj rukovoditel' v trudovom kollektive / A.S. Gagarin, V.F. Karmackij. - Sverdlovsk: Izd vo Ural, un ta. - 1990.

 - 143 s.

17. Stettner M. Kar'era nachinayushchego menedzhera. - M.: Vira-R. - 2003. - 147 s.