|
CТАТУС |
НОМЕР |
АВТОР,
НАЗВАНИЕ, АННОТАЦИЯ, КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА |
|
рецензируемая |
ART
1405 |
Дука Татьяна
Олеговна
аспирант кафедры педагогики, Омский государственный педагогический
университет, г.Омск.
duca_omsk@mail.ru
Общее и особенное в образовательном выборе студента
современного университета России и Германии
При
сравнение архитектур образовательного выбора
студента Омского государственного педагогического университета и
университета г..Фехта (Германия) обнаруживаются
как общие черты
(схожесть оснований
выбора квалификации, вариативность
индивидуальных образовательных маршрутов, многообразие
квалификаций и специальностей), так и
различия (ценностные
основы образовательного выбора, выбор
комбинаций образовательных программ и образовательных технологий,
формы
и методы самостоятельной работы,
способы аутентичной оценки
результатов,
наличие в немецком вузе специального
института консультантов (бераторов), осуществляющих поддержку
студента в образовательном выборе.
Ключевые слова: студент, университет, образовательный
выбор, образовательная программа, Германия
Шифр специальности 13.00.08
|
| рецензируемая |
ART 1404 |
Карлов Игорь Викторович
старший преподаватель кафедры литературы и духовного наследия
Л.Н.Толстого, соискатель по кафедре педагогики, Тульский государственный
педагогический университет им. Л.Н.Толстого, г. Тула.
igor2112@mail.ru
К
вопросу об условиях формирования педагогических взглядов славянофилов
Утверждается, что славянофилы являются
продолжателями традиций народной, древнерусской и православной
педагогики, педагогических идей
XVIII
века. Педагогические взгляды славянофилов сформировались под влиянием
русской общественно-политической мысли и противоречивых действий
правительства. В педагогических взглядах славянофилов упор сделан на
национальные традиции, соборность и дух православия.
Ключевые
слова: педагогические взгляды, педагогические идеи, славянофилы,
православная педагогика, русская общественно-политическая мысль,
Шифр
специальности 13.00.01
|
| рецензируемая |
АRТ
1403 |
Науменко Раиса Андреевна
кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник, начальник отдела
государственного управления и анализа государственной политики,
Национальная академия государственного управления при Президенте Украины,
г. Киев
ran09@pochta.ru
К вопросу кадрового
обеспечения системы внешкольного образования в Республике Украина
Анализируется
современное
состояние подготовки и
последипломного
образования педагогических кадров для внешкольных
учебных заведений Украины.
Ее актуальность обусловлена необходимостью усовершенствования
кадрового обеспечения системы внешкольного образования в
республике.
Ключевые слова:
педагогические кадры, внешкольные учебные заведения, последипломное
образование, Украина
Шифр
специальности 13.00.08
|
| рецензируемая |
ART 1402 |
Якимчук
Роман Павлович
кандидат педагогических наук, доцент кафедры культурологии и
социально-экономических дисциплин, Башкирский государственный
педагогический университет им. М.Акмуллы, г.Уфа
yakimchukr@mail.ru
Информационная культура как необходимый компонент педагогической
культуры
Рассматриваются
различные подходы к определению понятия «информационная культура»,
показана роль информационной культуры в профессиональной деятельности
педагогов, обозначено
место информационной культуры в системе элементов педагогической
культуры.
Ключевые слова: информационная
культура, педагогическая культура, педагог, формирование
Шифр
специальности 13.00.01
|
| рецензируемая |
ART
1401 |
Пежемская Юлия Сергеевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и
образования, Российский государственный педагогический
университет им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург
pjshome@mail.ru
Результаты исследования взаимосвязи
поисковой активности и особенностей самоопределения старшеклассников
Приводятся
результаты
исследования взаимосвязи поисковой активности и особенностей
самоопределения старшеклассников.
Поисковая активность рассматривается в качестве
одного из условий личностного самоопределения в раннем юношеском
возрасте.
Актуальность
исследования
обусловлена потребностью получить новую информацию о протекании
процесса самоопределения у юношей старшего школьного возраста во
взаимосвязи с уровнем проявления их поисковой активности.
Ключевые слова:
старшеклассник, поисковая активность, личностное самоопределение
Шифр специальности 13.00.01
|
| рецензируемая |
ART 1400 |
Тютюков Вячеслав Григорьевич
доктор педагогических наук,
профессор, Дальневосточная государственная академия физической культуры,
г.Хабаровск
doctor_tyutyukov@mail.ru
Сафонова Галина Владимировна
кандидат педагогических наук,
Дальневосточный государственный университет, г.Владивосток
safonova@sport.dvgu.ru
Бакалавриат как
базовая ступень высшего профессионального образования
Представлены
размышления авторов о современных проблемах проектирования
образовательных программ в терминах компетентностного
подхода.
Компетентность рассматривается как интегральный
личностный ресурс, структуру которого образуют
различные виды компетенций, позволяющие использовать приобретенные
знания и опыт для осуществления успешной профессиональной деятельности.
Выпускник вуза, в соответствии с задачами
своей профессиональной деятельности и целеориентацией образовательных
программ должен обладать двумя основными типами
компетенций: универсальными и профессиональными.
Обсуждается
влияние на формирование компетенций выпускников
различных структурных
составляющих вузовской образовательной среды.
Ключевые
слова: бакалавриат, образовательная программа, компетенция,
выпускник вуза, образовательная среда, профессиональная деятельность
Шифр
специальности 13.00.08
|
| рецензируемая |
ART 1399 |
Высоцкая Светлана Ивановна
кандидат педагогических наук, профессор Университета Российской академии
образования , г.Москва
kraevskyv@mail.ru
Антропологический подход к отбору содержания и процессу педагогической
подготовки учителя
Раскрывается
сущность подхода к профессиональной подготовке учителя, позволяющего
сформировать у него основные элементы антропологической культуры, главными
составляющими которой являются знания о человеке и гуманистическая
ориентация, включающая совокупность ценностных отношений.
Ключевые слова: антропологический подход, отбор содержания,
педагогическая подготовка, учитель, ценностныые отношения, культура
Шифр
специальности 13.00.01
|
|
