А.А.Ахаян
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ В РГПУ им. А.И.ГЕРЦЕНА:
итоги
1995/96 учебного года и планы на 1996/97 учебный год
Центр Телекоммуникационной Поддержки Образования РГПУ им.А.И.Герцена
завершил работу по первому этапу (1995/96 уч.год) плана развития
образовательных телекоммуникаций в Университете. Предлагаем Вашему
вниманию краткий обзор выполненных работ и планы на ближайшую
перспективу.
ИТОГИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ В 1995/96 УЧЕБНОМ
ГОДУ
В соответствии с планом работ ЦТПО РГПУ по развитию образовательных
телекоммуникаций, в 1995/96 учебном году:
- создан релкомовский мини-хост связи;
- создана университетская модемная сеть EMISSIA EDUCATIONAL NETWORK,
насчитывающая на сегодня двадцать восемь компьютеров и объединяющая два
десятка кафедр, ректорат, международный отдел РГПУ и несколько средних
школ города;
- обеспечена возможность получения на все компьютеры университетской
сети новостей образовательных телеконференций USENET;
- обеспечена возможность безлимитной переписки по e-mail c любого
компьютера университетской сети;
- тридцать преподавателей Университета получили персональные электронные
адреса RELCOM, в том числе десять человек - e-mail адреса для работы c
домашних компьютеров.
- создана и поддерживается технически и редакционно телеконференция 'emissia.offline',
распространяемая по подписке в пятьдесят адресов образовательных
учреждений тридцати пяти городов страны и за границу;
- на mail-сервере EDU@EMISSIA продолжается формирование электронного
банка образовательной информации;
ГЛАВНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ работы Центра в истекшем учебном году мы считаем
появление на целом ряде кафедр Университета около двух десятков
преподавателей, получивших РЕАЛЬНЫЙ ОПЫТ телекоммуникационного общения и
РЕАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ по использованию полученных умений В
СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
С учетом этого обстоятельства
ЦЕНТР ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ ОБРАЗОВАНИЯ РГПУ им. А.И.Герцена
планирует содержание своей деятельности на 1996/97 учебный год.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ В 1996/97
УЧЕБНОМ ГОДУ
В плане работы Центра ТПО РГПУ им.А.И.Герцена в предстоящем учебном году
выделяются ЧЕТЫРЕ основных направления:
1. Введение учебного курса по телекоммуникациям для студентов очной
формы обучения в РГПУ:
Создание ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ УЧЕБНОЙ ЛАБОРАТОРИИ, оборудованной для
проведения занятий с подгруппой студентов численностью до 12 чел.
Разработка лекционного (24 часа) и лабораторного (30 часов) курса
"Электроника и практика современных телекоммуникаций" для студентов
физического фак-та и фак-та технологии и предпринимательства (бывший ИПФ).
2. Развитие технической базы телекоммуникаций в РГПУ:
a) Расширение сети EMISSIA EDUCATIONAL NETWORK до 100-120 машин путем
подключения к сети компьютеров, имеющихся
- на кафедрах Университета;
- в личном пользовании преподавателей Университета;
- в пользовании директорского корпуса школ, представляющих интерес для
кафедр Университета.
b) Обеспечение 'on-line' доступа к образовательному серверу EMISSIA с
машин телекоммуникационого класса.
c) Разработка и введение в строй WWW-cервера.
3. Создание ЕДИНОГО БАНКА образовательно-педагогических материалов:
Организация постоянно действующего межвузовского очно-дистанционного
семинара-телеконференции по проблеме создания единого распределенного
электронного банка научно-педагогической информации и
учебно-методических материалов в поддержку учебного процесса.
4. Становление 'ВИРТУАЛЬНОГО' Педагогического Университета:
a) Разработка (совместно с кафедрой педагогики, кафедрой управления
школой, НИИ непрерывного пед.образования, предметными кафедрами)
концепции 'ВИРТУАЛЬНОГО' ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, как
дистанционно-очной, и для определенной категории лиц - единственно
доступной - формы получения высшего образования в РГПУ им.А.И.Герцена.
b) Осуществление комплекса организационных, инженерно-технических,
исследовательских и опытно-экспериментальных работ по подготовке к
началу реального обучения по ДИСТАНЦИОННО-ОЧНОЙ форме, по мере
готовности:
- работников управления образовательными учреждениями (по программе
обучения на ФОНО);
- студентов-иностранцев (по программе обучения русскому языку как
иностранному);
- выпускников бакалавриата иногородних педвузов (по программе обучения в
педагогической магистратуре)
ПРИМЕЧАНИЕ: наше представление о возможной схеме организации
дистанционно-очного обучения мы предложим Вашему вниманию в ближайшее
время.
|
