|
ПРОГРАММЫ ПЕТЕРБУРГСКИХ ШКОЛ.
Материалы городской научно-практической конференции.
Под ред. - д.п.н., проф. А.П.
Тряпицыной, зав. кафедрой педагогики РГПУ им.
А.И.Герцена, Санкт-Петербург
Л.В.
Даниленко
ОРИЕНТАЦИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ
ПОСРЕДСТВОМ АВТОРСКОГО КУРСА ПО ОСНОВАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
Внедрение программы по основам педагогического мастерства в учебный
процесс предполагает решение задач ориентации старшеклассников на
педагогические ценности, диагностики и развития педагогических
способностей, знакомства с особенностями образовательного и
воспитательного процесса.
Особенностью данной программы является отбор знаний из разных
спецкурсов "Педагогическая этика" и "Педагогическая эстетика",
особое внимание уделяется развитию культуры мышления, общения,
способность к саморегуляции поведения, использованию тренингов
психофизического аппарата и педагогическому тренингу.
Содержание программы основывается на изучении следующих разделов:
взаимосвязь школьной и театральной педагогики; педагогическая
техника (основы техники речи, основы мимической и пантомимической
выразительности, культура внешнего вида; педагогическое взаимодействие
(педагогическое общение, педагогический такт, убеждение и внушение
как способы коммуникативного воздействия); мастерство учителя в
учебном процессе; самоорганизация учебной деятельности; мастерство
воспитателя.
В процессе изучения курса учащимися могут быть представлены
следующие задания - составить сценарий по заданной теме, постановка
театральных этюдов, разработка, демонстрация и защита моделей
одежды, микропреподавание с использованием мимики и пантомимики,
выразительное чтение, проигрывание педагогических ситуаций с учетом
стиля общения, составление характеристики ребенка по фотографии,
составление прогностических характеристик по фотографии,
доказательство тезиса индуктивным и дедуктивным путем, составление
программ по коррекции качеств характера и поведения, моделирование
индивидуaльной беседы с учеником по заданию, составление творческих
заданий к тексту учебника и другие.
Конкурс педагогического мастерства служит итогом изучения курса по
основам педагогического мастерства и включает соревнование
конкурсантов, демонстрирующих в процессе выполнения конкурсных
заданий творческие, коммуникативные, организаторские способности,
педагогические знания и умения, а также показ творческих работ всех
учащихся, выполненных в течение учебного процессе (выставка,
театральные постановки, выразительное чтение, пантомимические этюды,
демонстрация моделей одежды).
Включение курса по основам педагогического мастерства в учебный
процесс подтвердило значимость задач, предусмотренных программой, а
полученные результаты указали на эффективность предложенного
содержания, форм и методик преподавания курса.
В результате итогового анкетирования, проводимого среди учащихся,
изучивших курс по основам педагогического мастерства, ими были
определены задачи курса (цитирую) - "... помогает раскрытию
талантов; поможет в будущем разобраться со своими детьми; развивает
умение общаться с детьми, сверстниками, другими людьми; воспитывает
эстетический вкус, выявляет способности у учащихся; получение
навыков организаторской деятельности, работы с аудиторией; формирует
умение быстро ориентироваться в ситуации, развивает артистизм; дает
представления о профессии педагога..."
|
