Abstract
The article presents the results of a study on the career orientations and preferences of international youth in choosing fields of secondary vocational education. The findings regarding foreign youth are supplemented with the opinions of expert employers from Russian enterprises, highlighting the current employment status of international youth and describing the demand for new personnel. The obtained results can be used to supplement and develop existing secondary vocational training programs, as well as in the strategic transformation of  migration policy.

Key words: employer needs, motivation of international youth, secondary vocational education, employment.

----------------

Изменения в мировой политике относительно миграционных процессов предполагают не просто обмен трудовыми ресурсами между странами, а повышение качества трудовой силы, культурную ассимиляцию, а также взаимовыгодный обмен ресурсами между государствами. Для повышения качества иностранных кадров в связи с этим становится целесообразным менять подход в образовании, а именно привлекать иностранную молодежь для обучения в образовательных организациях РФ, в частности по линии среднего профессионального образования (СПО): зарубежный молодой специалист, получивший образование в образовательных организациях РФ, будет соответствовать компетентностным требованиям предприятий. Актуальность данного исследования связана с выяснением трудовой мотивации и преференций в выборе направлений образования иностранной молодежью, а также потребностями предприятий в найме молодых специалистов – полученная информация позволит сформировать ряд рекомендаций по планированию стратегии профессионального обучения молодых специалистов и создания специальных условий для их трудоустройства.

Карьерные ориентации представляют собой совокупность ценностных установок, мотивов и представлений о собственном профессиональном развитии [1]. Карьера может быть «вертикальной» или «горизонтальной», что предполагает либо развитие в плоскости менеджмента и стремление к руководству, либо развитие собственной профессиональной компетентности [2]. В рамках концепции карьерных ориентаций определяются основные группы: служение как стремление быть полезным обществу, профессиональная компетентность – развитие собственных профессиональных навыков, вызов – нацеленность на решение трудных, а порой и невыполнимых, уникальных задач, стабильность места жительства, места работы, интеграция стилей жизни и автономность как характеристики благоприятных условий труда, менеджемент и предпринимательство как формы его осуществления [3, 4]. Имеют значение и особенности современной молодежи, уже готовой начинать и развивать свой профессиональный путь: для представителей поколения Z чрезвычайно важны вопросы личных границ и возможностей – для них большое значение имеет собственное рабочее место, возможность быть независимыми в планировании рабочего графика, пробовать себя в разных профессиональных областях [5], много внимания уделяют взаимодействию через средства интернет-коммуникации [6].

В связи с этим целью исследования стало выяснение карьерных ориентаций и преференций иностранной молодёжи в выборе рабочих специальностей в Российской Федерации, а также исследование потребности предприятий РФ в иностранных рабочих кадрах. Объект исследования – 227 молодых людей из Узбекистана (103 чел.), Казахстана (35 чел.), Китая (27 чел.), Таджикистана (26 чел.), Республики Молдовы (8 чел.), Киргизии (7 чел.), Вьетнама (6 чел.), Азербайджана (5 чел.) и 10 чел. из других государств (Приднестровье, Лаос, Македония, Франция, Эквадор, Монголия, Республика Корея) в возрасте от 14 до 35 лет (M=23,5), из них: 114 женщин, 113 мужчин. Экспертами-работодателями выступили 10 организаций с численностью штата от 10 чел. до 7000 чел. (М=1405,5), которые осуществляют деятельность в сфере транспорта, машиностроения, пассажирских перевозок, переводческих услуг, высшего образования, судостроения, сертификации. Для сбора данных была разработана авторская анкета, направленная на выяснение предпочтений в выборе конкретных направлений подготовки специалистов в системе СПО, особенностей планирования карьерного пути, социально-демографической информации, методика диагностики ценностных ориентаций в карьере «Якоря карьеры» (Э. Шейна в переводе и адаптации В.Э. Винокуровой, В.А. Чикер). Для экспертов-работодателей была разработана анкета, направленная на выяснение потребности в найме специалистов молодежного возраста (в т.ч. иностранных) и условий трудоустройства, которые им могут быть предложены. Для обработки данных использовались методы описательной статистики.

На первом этапе исследования были проанализированы преференции иностранной молодежи в направлениях подготовки среднего профессионального образования в РФ и их карьерные ориентации (таблица 1, таблица 2).

Таблица 1

Средние значения субъективных оценок иностранной молодежи потребности современного общества и индивидуального интереса в направлениях подготовки СПО в РФ

У молодых людей оценивалось субъективное мнение относительно полезности направлений для современного общества, а также выяснялся индивидуальный интерес относительно каждого из направлений. Так, наиболее актуальными для общества, по мнению молодежи, являются направления подготовки, связанные с развитием жизненно важных для общества сфер (образование, медицина, навигация и пр.), однако направления подготовки творческой направленности кажутся незначимыми для общества. Субъективные оценки интереса различных направлений подготовки выглядят несколько иначе: наиболее интересными для респондентов стали направления, связанные с образованием, сервисом и туризмом, экономикой и управлением, архитектурой и изобразительным искусством. Полученные данные показывают, возможно, направленность иностранной молодежи, в получении определенных профессий при рассмотрении возможности обучаться на территории РФ. Тогда можно сделать вывод о том, что для обеспечения потребности иностранной молодежи в получении СПО в России необходимо развивать и предлагать иностранным абитуриентам определенные направления.

Далее были рассмотрены карьерные ориентации иностранной молодежи (таблица 2).

Таблица 2

Средние значения карьерных ориентаций иностранной молодежи

Из рассмотрения таблицы видно, что иностранная молодежь ориентирована на воплощение в работе своих идеалов и ценностей, на служение людям, на длительную и надежную работу на одном месте, а также на гармоничное совмещение личной жизни и профессиональной деятельности. Наименее важно для иностранной молодежи решать уникальные и трудные задачи, доводить собственные профессиональные навыки до совершенства и сохранять стабильное место жительства, что объяснимо, поскольку многие из опрошенных уже покинули родную страну и приехали в Россию для трудоустройства. Таким образом, иностранная молодежь, согласно их карьерным ориентациям, может стать надежным кадровым активом для российских организаций в областях, связанных со служением, однако для молодых людей требуется дополнительная мотивация для успешного и более углубленного профессионального развития. Таким ресурсом может стать система подготовки зарубежных кадров в системе СПО.

На втором этапе исследования было выяснено мнение экспертов-работодателей относительно трудоустройства иностранной молодежи, их потребности в пополнении штата специалистами рабочих специальностей и информация о предоставляемых для молодежи условиях на рабочем месте. Так, при помощи анкетирования было выявлено, что российские предприятия выражают высокую степень готовности трудоустройства неопытных сотрудников (М=7), особенно специалистов в возрасте до 35 лет (М=7,9). Все эксперты выразили уверенность в том, что работу в их организации можно совмещать с обучением (100%), но только половина готова предоставлять определенные условия для этого совмещения (50%). В 90% организаций предусмотрена система наставничества для неопытных специалистов, стажировок и практик для студентов, в 70% - профессиональное обучение на рабочем месте. Что касается приема на работу иностранных молодых специалистов, то работодатели выражают низкую степень готовности обеспечить иностранных специалистов особыми условиями, например, жильем, полисом ДМС и пр. (М=3,1), что может стать препятствием для их трудоустройства без необходимой поддержки.

Таблица 3

Средние значения представлений работодателей о карьерных ориентациях трудоустроенных сотрудников

У работодателей уточнялось, насколько условия труда в их организациях соответствуют карьерным ориентациям сотрудников (таблица 3). Эксперты считают, что сотрудники в их организации смогут рассчитывать на стабильное надежное место работы и жительства, устойчивое профессиональное развитие, соответствие выполняемых обязанностей идеалам и ценностям сотрудников, служению обществу, гармоничному совмещению личной жизни и профессиональной деятельности. Эти результаты позволяют говорить о том, что в целом иностранная молодежь, ориентированная на трудоустройство в РФ, может рассчитывать на удовлетворение собственных карьерных ориентаций, однако, похоже, работодатели рассчитывают на профессиональное развитие сотрудников, что не является такой же значимой целью для молодежи. Полученные данные свидетельствуют о необходимости дополнительной мотивации иностранной молодежи в углублении и развитии профессиональной компетентности.

Результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что для повышения качества кадров из числа иностранной молодежи, следует развивать и продвигать программы СПО среди абитуриентов-иностранцев – это позволит повысить профессиональную компетентность молодых людей, замотивировать на профессиональное развитие. Особенное внимание стоит уделить образовательным программам направлений СПО «Образование и педагогические науки», «Сервис и туризм», «Экономика и управление», «Архитектура», «Изобразительное и прикладные виды искусств». Мотивация иностранных молодых специалистов откликается с представлениями работодателей о достигаемых работниками ценностях и готовностью трудоустраивать молодых людей, однако невозможность обеспечения определенных условий для иностранцев может стать препятствием.

Авторы заявляют об отсутствии потенциального или явного конфликта интересов.
Вклад авторов:
Богдановская Ирина Марковна - методологическая модель методического инструментария.
Королева Наталья Николаевна - методологическая модель исследования.
Обласова Анна Васильевна – теоретико-методологический обзор, сбор и анализ данных.
Сальман Елена Александровна – сбор и качественный анализ данных.
Исследование выполнено в рамках государственного задания Министерства просвещения РФ по теме «Организация предметно-языкового интегративного изучения русского языка как иностранного с учетом специфики осваиваемой профессии в образовательных организациях среднего профессионального образования» (проект № VRFY-2025-0020).

Литература

1. Мельникова, Н. Н. Карьерные ориентации: гендерные различия и возрастная динамика / Н. Н. Мельникова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. – 2016. – Т. 9, № 3. – С. 76–86.

2. Малеева, М. С. Проблема карьерных ориентаций в психолого-педагогических исследованиях / М. С. Малеева // Вестник Университета «Кластер». – 2022. – № 2 (2).

3. Schein, E. H. Career anchors: discovering your real values / E. H. Schein. – San Diego : Pfeiffer & Company, 1990.

4. Перминова, М. С. Специфика развития карьерных ориентаций в профессиональном образовании / М. С. Перминова // Вестник ОГУ. – 2023. – № 1 (237).

5. Грошева, Е. К. Отличительные черты и особенности поколения Z / Е. К. Грошева, А. Д. Чуприна // Бизнес-образование в экономике знаний. – 2021. – № 3 (20). – С. 32–34.

6. Петрова, Ю. В. Особенности профессионального выбора у подростков с проблемным использованием интернета / Ю. В. Петрова, И. М. Богдановская, Н. Н. Королева // Мир науки. Педагогика и психология. – 2021. – Т. 9, № 6.

Рекомендовано к публикации:
Е.И.Осташева, кандидат психологических наук, приглашенный эксперт

Literature

1. Mel'nikova, N. N. Kar'ernye orientatsii: gendernye razlichiia i vozrastnaia dinamika / N. N. Mel'nikova // Vestnik Iuzhno-Ural'skogo gosudarstvennogo universiteta. Seriia: Psikhologiia. – 2016. – T. 9, № 3. – S. 76–86.

2. Maleeva, M. S. Problema kar'ernykh orientatsii v psikhologo-pedagogicheskikh issledovaniiakh / M. S. Maleeva // Vestnik Universiteta «Klaster». – 2022. – № 2 (2).

3. Schein, E. H. Career anchors: discovering your real values / E. H. Schein. – San Diego : Pfeiffer & Company, 1990.

4. Perminova, M. S. Spetsifika razvitiia kar'ernykh orientatsii v professional'nom obrazovanii / M. S. Perminova // Vestnik OGU. – 2023. – № 1 (237).

5. Grosheva, E. K. Otlichitel'nye cherty i osobennosti pokoleniia Z / E. K. Grosheva, A. D. Chuprina // Biznes-obrazovanie v ekonomike znanii. – 2021. – № 3 (20). – S. 32–34.

6. Petrova, Iu. V. Osobennosti professional'nogo vybora u podrostkov s problemnym ispol'zovaniem interneta / Iu. V. Petrova, I. M. Bogdanovskaia, N. N. Koroleva // Mir nauki. Pedagogika i psikhologiia. – 2021. – T. 9, № 6.
    

Обласова Анна Васильевна
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
РИНЦ AuthorID: 854919
SPIN-код: 1414-9220
ORCID: 0000-0001-7324-213X
Scopus AuthorID: 57556527300

Богдановская Ирина Марковна
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
РИНЦ AuthorID: 152138
SPIN-код: 6004-3776
ORCID: 0000-0001-7303-615X
Scopus AuthorID: 57192820293
Web of Science ResearcherID: D-8804-2017
Google Sсolar ID: W8OqqzIAAAAJ

Королева Наталья Николаевна
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
РИНЦ AuthorID: 152139
SPIN-код: 7938-1082
ORCID: 0000-0003-4399-6330
Scopus AuthorID: 56661930800
Web of Science ResearcherID: D-9910-2017
Google Sсolar ID: Q5Bl-4IAAAAJ

Сальман Елена Александровна
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
РИНЦ AuthorID: 508010
SPIN-код: 1693-2470
ORCID: 009-0000-5873-3379