Корпорация Мариинка и Ко

Творчество

Доска объявлений

Галерея

Барабанщицы

Чулым - 2008

Встеча c шахматистом Анатолием Карповым

Губернаторский бал - 2007

День учителя - 2008

Посвящение в гимназистки - 2008

Визит семьи А. Йордана в Мариинскую гимназию

Кадетский сбор в Сербии - 2008

Благодатный огонь - 2009

Фестиваль "Национальная весна" - 2009

Родителям

Советы родителям

Родительская гостиная

Форум

ГлавнаяГлавная

НовостиОбщегимназическиеПедагогические (методические)КлассныеКорпорация МиКИнтернат

Наша историяИстория женского образованияИстория гимназииТрадицииСимволикаНаши выпуски (выпускники)

МыАдминистрацияПедагогиСотрудники гимназии

Наши основыМиссия и цельНормативно-правовая база• Концепция женского гимназического образования• Положение о Мариинской гимназии• Кодекс воспитанниц, учителей, родителей• Устав

Наша жизньПроцесс управления• Общая характеристика• План работы гимназии• Орг.структура• Публичный отчетФормы управления• Кафедры• Пед.мастерская• Пед.совет• Научно-метод. совет• Совет гимназииОбразовательный процесс1. Первая половина дня• Программно-метод. обеспечение• Учебный план• Расписание уроков• Технологии2. Вторая половина дня• Расписание• Технологии• Корпорация МиК• МГА• Литературная гостиная• ЦДОПроектная деятельность

Вопрос - ответЧасто задаваемые вопросы

КонтактыНаш адресСлужба поддержки

Статистика

Цифра cверху - просмотры
Цифра cнизу - посетители

Кодекс воспитанниц, учителей, родителей

Кодекс воспитанницы

Воспитанница имеет право:

Проявлять собственную активность в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей гимназии;
Выражать свое личное мнение и сомнения, касающиеся содержания обучения и воспитания в гимназии;
Излагать классной даме, директору гимназии, другим учителям свои проблемы и получать от них помощь, объяснения, ответы;
Требовать уважения своего достоинства;
Проявлять инициативу в общественных организациях;
Участвовать во внеклассных и внешкольных мероприятиях;
Представлять гимназию на конкурсах, смотрах, соревнованиях и иных мероприятиях в соответствии со своими возможностями и умениями;
Отдыхать в перерывах между уроками;
Требовать открытой и немедленной оценки своих знаний и умений, получения оценки по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями и умениями;
Поведение в гимназии и за её пределами оценивается отдельно;
Быть заблаговременно уведомленным о сроках и объеме письменных контрольных работ; в течение дня может быть проведена только одна контрольная работа, в течение недели не более трех;
Получать дополнительную помощь учителя в приобретении знаний, повторную оценку знаний и умений, помощь со стороны других воспитанниц;
Выбирать лично, через родителей или лиц, их заменяющих, профили обучения, существующие в гимназии, формы обучения, определять темп, сроки освоения обязательного и превышающего его уровня образования, избирать индивидуальную программу обучения;
Избирать и быть избранным в совет гимназии и органы гимназического самоуправления.

Кодекс родителя

Родитель имеет право:

На бесплатное качественное обучение, охрану жизни и здоровья своего ребенка в гимназии; выбор учебного заведения, класса при наличии в нем свободного места, перевод ребенка в другое учебное заведение, класс.
На тактичное и благожелательное отношение со стороны учителя, уважение личного достоинства работниками гимназии, сохранение ими семейной информации.
На обращение к администрации и совету гимназии в целях защиты прав и интересов ребенка; на постановку вопроса о досрочной аттестации учителя, чьи личные качества, квалификация или действия его не удовлетворяют.
На участие в разработке и принятии гимназических правил и нормативных документов; высказывать свое мнение, в том числе критические замечания, по любому вопросу гимназической жизни в адрес органа управления гимназии. любого работника или ученика.

В учебно-воспитательном процессе:

знакомиться с учебными программами и высказывать о них свое мнение; присутствовать с согласия учителя на уроке, экзаменах, зачетах и других занятиях; участвовать вместе с ребенком в любом внеклассном мероприятии, организуемом гимназией, если для этого имеются реальные условия и возможности;
при обучении ребенка в 5 – 9 классах вместе с ним выбирать профили, формы обучения, существующие в гимназии, определять темпы и сроки освоения обязательного и дополнительного образования, избирать индивидуальную программу обучения;
получать исчерпывающую и своевременную информацию о состоянии знаний, воспитанности, жизни и деятельности ребенка в гимназии, о предстоящих медицинских осмотрах и прививках;
выполнять функции руководителя кружка, факультатива, организатора экскурсии, похода и других мероприятий, консультанта органа самоуправления и объединения учащихся в гимназии и по месту жительства;
заходить на территорию гимназии в любое время, если это не затрудняет организацию учебно-воспитательного процесса.
На участие в управлении гимназическими делами; право избирать и быть избранным в совет гимназии, родительские комитеты различных уровней.
На получение своевременной квалифицированной консультации и необходимой практической помощи со стороны учителя по вопросам обучения и воспитания своего ребенка в гимназии и семье.
Создание финансовых фондов для расширения возможностей в обучении и воспитании своего ребенка, организации в гимназии платных занятий учащихся и учителей в целях развития, если позволяют условия гимназии.

Родитель обязан:

Создать дома необходимые условия для жизни, развития, отдыха ребенка, выполнения им домашних заданий; направлять ребенка в гимназию в опрятном виде в гимназической форме с необходимыми принадлежностями для занятий.
Регулярно контролировать учебу и поведение ребенка, просматривать его тетради, дневник, школьные принадлежности; интересоваться жизнью ребенка в гимназии.
Оказывать ребенку всемерную помощь в осуществлении им своих прав и обязанностей в гимназии, не применять методов наказания, унижающих личность ребенка.
Уважать права, честь и достоинство педагогов, поддерживать их авторитет и воспитывать к ним уважительное отношение ребенка, если их деятельность соответствует нормам педагогической этики и морали.
Показать своему ребенку положительный пример выполнения трудовых, гражданских и семейных обязанностей, формировать у него здоровый образ жизни, разумно организовывать режим и свободное время ребенка.
Поддерживать постоянную связь с педагогами, регулярно посещать родительские собрания.
Добросовестно относиться к выполнению общественных обязанностей в родительском комитете, совете гимназии и других органах самоуправления гимназии, в которые он делегирован от родителей.

Кодекс учителя

Учитель имеет право:

На хорошо оборудованное рабочее место, благоприятные условия труда и отдыха, охрану жизни, бесплатную медицинскую помощь, рациональный режим и качественное питание.
На уважение и защиту прав, чести и достоинства, профессиональных интересов, моральную и материальную помощь в случае необходимости; на обращение в любой орган самоуправления гимназии и вышестоящие организации при несогласии с принятым в гимназии решением, нарушении его прав, непредоставлении льгот, предусмотренных законодательством.
На социальную защищенность, индексацию зарплаты при росте цен на потребительские товары, дополнительную оплату за дополнительный труд; на первоочередное обеспечение специальной и художественной литературой, удовлетворение общекультурных потребностей и интересов.
На участие в разработке и принятии гимназических уставов, положений в управлении делами гимназии; высказывать свое мнение, в том числе критические замечания, по любому вопросу гимназической жизни в адрес любого органа управления гимназии, работника или ученика.

В учебно-воспитательном процессе:

на свободный творческий труд в интересах учащихся: самостоятельно выбирать вариант или корректировать учебные программы, учебники, определять формы, методы и приемы обучения и воспитания учащихся; проводить эксперименты, если они не наносят ущерба здоровью, качеству обучения и воспитанию учащихся;
на работу в режиме доверия и самоконтроля при высоких результатах в учебно-воспитательной работе (по специальному разрешению педагогического совета при поддержке директора гимназии);
на объявление свободного посещения своих уроков для хорошо успевающих учащихся по письменному заявлению родителей и при организации с ними занятий по индивидуальному плану;
на постановку перед администрацией и советом гимназии вопроса о невозможности обучения или воспитания ученика.
На свободу совести и вероисповедания; вхождение в общественные организации, объединения и ведение в них в свободное от работы время соответствующей деятельности, не противоречащей Конституции России и Уставу гимназии; на право избирать и быть избранным в любой орган самоуправления гимназии и педагогического коллектива.
На внеочередную аттестацию (по письменному заявлению), использование любых имеющихся путей повышения своей квалификации; на методический день (если позволяют недельная нагрузка и условия гимназии).
На обобщение и распространение своего опыта работы, присвоение званий и наград.
На отказ от выполнения административных и иных поручений, не связанных с осуществлением прямых обязанностей и учебно-воспитательных функций.

Учитель обязан:

Выполнять Устав гимназии, Правила трудового распорядка, режим гимназии, решения органов самоуправления гимназии, распоряжения администрации гимназии; своевременно и аккуратно вести установленную документацию и отчетность.
Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся, соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной и личной гигиены, противопожарной безопасности.
Принимать необходимые меры к обеспечению сохранности личных вещей учащихся, гимназического оборудования и имущества, воспитывать бережное отношение к ним у учащихся.
Уважать и оберегать права, честь и достоинство всех участников учебно-воспитательного процесса; соблюдать право учащегося на независимость общественной и личной жизни, знать и считаться с мнением учащихся по вопросам организации учебно-воспитательной работы с ними.

В учебно-воспитательном процессе:

Добиваться глубоких и прочных знаний у учащихся, творческого применения умений и навыков в учебе, труде и жизни;
Всемерно поощрять любознательность, активность, самостоятельность учащихся, обеспечивать сотрудничество с ними в процессе обучения и во внеурочной работе;
Изучать индивидуальные особенности учащихся, их семейно-бытовые условия; в работе использовать современные достижения психолого-педагогической науки и методики; оказывать дополнительную учебную помощь учащимся, по уважительным причинам отставшим или не справляющимися с учебным материалом;
Обеспечивать гласность оценки, своевременность и аргументированность ее выставления;
Воспитывать учащихся на основе принципов демократии, патриотизма и гуманизма, показывать личный пример следования этим принципам.
Систематически повышать свою квалификацию, проходить аттестацию.
Поддерживать постоянную связь с родителями учащихся, оказывать им практическую и консультативную помощь в воспитании ребенка; привлекать родителей к посильному участию в учебно-воспитательном процессе; активно пропагандировать педагогические знания, предоставлять родителям возможность посещения своих уроков и занятий, а также уроков и занятий своих коллег.

Наверх страницы

Посетитель сайта

Не зарегистрированный

Зарегистрироваться

Вход пользователя

Логин

Пароль

Забыли пароль?